小學(xué)一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃-文庫吧資料
2024-09-21 20:49本頁面
【正文】 現(xiàn)的詞語。為了使復(fù)習(xí)更為有效，使學(xué)生通過復(fù)習(xí)在期末考試中取得好成績，特此制定如下復(fù)習(xí)計劃： 一、學(xué)情分析：班級共三十三個學(xué)生，基礎(chǔ)相差較大，有的學(xué)生拼音、生字掌握不扎實，有的學(xué)生基礎(chǔ)好，生字拼音能靈活運用，看圖寫話句子完整。 看看由哪些寫得不夠好的地方，修改一下。 自己看圖自言自語地說一說。 二、看圖寫話。 寫下來，注意格式、標(biāo)點符號，不寫錯別字。 自己看圖編故事。教學(xué)過程： 一、看圖寫話。 第十一、十二課時（說話寫話） 教學(xué)目標(biāo)： 能根據(jù)內(nèi)容寫話。 對照短文，檢查一遍。 對照短文完成課后練習(xí)。 讀通短文，了解主要內(nèi)容。 能讀懂短文，完成短文后的練習(xí)。 按課文內(nèi)容填空。 三、按課文內(nèi)容填空。 默讀句子，思考句后的問題。要求學(xué)生看清問題，讀一個提示對照句子做一題。 讀懂句子。 能按課文內(nèi)容填空。 給 句子加上標(biāo)點。 三、補充練習(xí)。 讀句子，再讀一讀后面的問題，想一想怎樣把句子寫具體。 二、按要求把句子寫具體。 讀一讀詞語，想一想按什么句式把它整理成句子。 能按要求把句子寫具體。（非常、有的等） 四、聽寫第四單元的詞語。 說一說。教學(xué)過程： 一、找出不同類的詞語。 第六課時（詞語） 教學(xué)目標(biāo)： 能把詞語歸類。 說說我們還學(xué)過哪些四個字的詞語。先練習(xí)后反饋。 三、積累詞語。教學(xué)過程： 一、能正確的進行詞語搭配。 能寫出反義詞。 看看生字表中有哪些難寫的字，把你認(rèn)為難寫的字寫一寫。 九、山、北、頭、鳥、花、里等。 二、按筆順把字寫得端正正確?？辞遄中?。 區(qū)分音近字與同音字，說說它們的不同用法。 能正確、端正、整潔地書寫漢字。 換偏旁成字，再組詞。 寫出同偏旁的字。 練習(xí)。教學(xué)過程； 一、復(fù)習(xí)筆畫筆順。 第三課時（識字寫字） 教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)筆畫筆順。 獨立完成練習(xí)。 三、看拼音寫詞語。 訂正。） 看拼音，讀句子。 讀準(zhǔn)音節(jié)。 能給多音字注上正確的讀音。教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)多音字。按要求進行歸類：注意 j、 q、 x 與 u 拼的方法 第二課時（拼音） 教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)多音字，能正確使用。 同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字，讀一讀。 二、能正確區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。 按字形相同的、相近的、不同的分類進行復(fù)習(xí)。教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)字母表。 三、課時安排： 拼音：二課時 識字寫字：二課時 詞語：二課時 句子：二課時 閱讀：二課時 說話寫話：二課時 第一課時（拼音）（總復(fù)習(xí) 2 頁） 教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)字母表，能默寫字母。 加強閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生帶著問題去讀，多讀，從讀中感悟，指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文，讓學(xué)生先學(xué)后練，先學(xué)習(xí)后知道，提高學(xué)生的閱讀能力。通過形近字、音近字的比較，辨別差異。看圖寫話有時不夠通順，錯別字較多。 后進生情況： 班中有個別學(xué)生字、詞掌握得不夠好，生字經(jīng)常寫錯，總是多點少畫，學(xué)過的生字極容易回 生。聽說能力有所提高，能看圖聽故事、講故事和編故事，能看圖較為連貫地說一段話，并寫下來。初步學(xué)會使用聯(lián)系上下文和生活實際理解句子，大部分學(xué)生掌握了問號、嘆號的用法。 黃鑫敏 第二篇：小學(xué)一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃 小學(xué)一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃 一、班級情況分析 知識能力掌握情況： 班中學(xué)生能比較熟練地拼讀音節(jié) ,利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。 寫下來。（書中、課文插圖） 看看圖，想一想圖上講了一件什么事情。寫好后自己讀一讀。 小組討論，看圖說話。 看看圖，讀一讀提示，想一想圖上講了一件什么事情。 能看懂圖意，寫一段通順、連貫的話。 總結(jié)閱讀短文的方法，講講應(yīng)該注意的地方。做一題，反饋討論一題。反饋，抽生讀。 教學(xué)過程： 一、教師指導(dǎo)完成閱讀短文。 第九、十課時（閱讀） 教學(xué)目標(biāo)： 能默讀短文，能弄清短文由幾個自然段，每段有幾句話。 復(fù)習(xí)背誦有關(guān)的課文。 直接寫句子。 三、將詞語排列成句。 默讀句子，思考句后的問題。要求學(xué)生看清問題，讀一個提示對照句子做一題。 讀懂句子。 能按課文內(nèi)容填空。 第八課時（句子） 教學(xué)目標(biāo)； 學(xué)會理解、分析句子。 自由讀句子，體會句子的不同語氣。 寫下來。 讀題明確要求。 把句子寫下來，注意標(biāo)點。 教學(xué)過程： 一、把詞
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