教學設計教案數(shù)一數(shù)-文庫吧資料
2024-12-02 21:04本頁面
【正文】 說，教師深入到小組里了解情況，并且在個別組里探討數(shù)數(shù)規(guī)律，然后再請小朋友說） 評價：你認為你們組有什么優(yōu)點，別的組呢？ 三、繼續(xù)觀察，小組交流，了解認數(shù)情況 用實物投影儀出示第 2—— 3 頁的圖畫 活動形式同第二個環(huán)節(jié)一樣：觀察 —— 交流 —— 匯報 —— 評價，不苛求學生按怎樣的模式說，讓學生在相互啟迪中自我感知怎樣說好就怎樣說，怎樣說適合自己就怎樣說。 激發(fā)學生的學習興趣及其對人對物的愛的情感，初步培養(yǎng)學生會聽、會說、會補充的良好習慣。 通過觀察等探求活動，使學生初步建立數(shù)感，初步培養(yǎng)學生的觀察能力和口頭表達能力。 教學準備：實物投影儀一臺。在教學中，注意采用多種形式，讓學生數(shù)畫中的事物，初步了解學生的數(shù) 數(shù)的能力，并不要求都數(shù)到，只要教師心中有數(shù)，在學生數(shù)出以后能給及時正確的評價即可 `。教學設計 （ 教案 ） 模板 基本信息 學 科 數(shù)學 年 級 一年級 教學形式
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