1、2冪的乘方與積的乘方(二)教案-文庫吧資料
2024-09-21 19:22本頁面
【正文】 是多少？（ 2） 100個 104相乘，可以記作什么？ （ 3）先說出下列各式的意義，再計算下列各式： (23)2表示 ____________； (a4)3表示 ____________； (am)5表示 ____________． 從上面的計算中，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 猜想： (am)n＝？ 分組討論，并嘗試證明你的猜想是否正確． 歸納： (am)n＝ amn． 證明： (am)n＝ am (2)25 第六環(huán)節(jié)：課堂小結： 今天我學到以下內(nèi)容： 第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè) 計算 （ 1） (3b)（ 2） （ 3） （ 4） (yz) 計算 （ 1） (xy)（ 2） （ 3） （ 4） 3．拓展作業(yè)：（ 1）計算 15 4 44 1)(5)( 2) 2)2 4 ( )100100 12133） 4 4)8 （ 2）若，求 t的值。 (3)(2xy)。ab ，可以應用乘法的交換律和結合律 .又可以把它寫成什么形式 ?(3)由 (ab)3=a3b3 出發(fā) , 你能想到更為一般的公式嗎 ? 第三環(huán)節(jié)：知識擴充 積的乘方的運算法則： 積的乘方 ,等于 ___________________________ 公式拓展：三個或三個以上的積的乘方，是否也具有上面的性質(zhì) ? 怎樣用公式表示 ? 第四環(huán)節(jié)：鞏固新知 1．計算： 254 2n (1)(3x)。 課外練習： 書 P16，習題 15 第 3題 第三篇： 2 冪的乘方與積的乘方 (二 )教學設計 冪的乘方與積的乘方（第 2課時） 班級： _______ ______小組 ______號 姓名： ___________ 【教學目標】 ：了解積的乘方的運算性質(zhì)，并能解決一些實際問題 .：經(jīng)歷探索積的乘方運算性質(zhì)的過程，進一步體會冪的意義，發(fā)展推理能 力和有條理的表達能力 .：體會學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學習數(shù)學的信心，感受數(shù)學的內(nèi)在美 .【教學重點】積的乘方法則 【教學難點】積的乘方法則應用 【教學過程】 第一環(huán)節(jié)：復習回顧： 復習前幾節(jié)課學習的有關冪的三個知識點： 1．冪的意義： 個 a2．同底數(shù)冪的乘法運算法則 （ m、 n為正整數(shù)） mn 3．冪的乘方運算法則 (a)= (m、 n都是正整數(shù) ) 第二環(huán)節(jié)：探索交流 活動內(nèi)容：地球可以近似地看做是球體，如果用 V, r 分別代表球的體積和半徑，那么 地球的半徑約為 6103 km ，它的體積大約是多少立方千米 ? 3（ 1）根據(jù)冪的意義， (ab)3 表示什么 ?(2)為了計算 (化簡 )算式 ab 課堂練習： 電腦顯示： ① 、基
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