比例的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)2-文庫吧資料
2024-12-02 20:21本頁面
【正文】 ∶ = 60 ∶ 40 外項(xiàng) 內(nèi)項(xiàng) 內(nèi)項(xiàng) ? 外項(xiàng) 內(nèi)項(xiàng) 外項(xiàng) 在比例里，兩個外項(xiàng)的積等于兩個內(nèi)項(xiàng)的積。 課本第 38頁的第 12題（學(xué)有余力的孩子完成）。 六 、通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么疑問？ 【設(shè)計(jì)意圖】關(guān)注學(xué)生知識與技能的掌握情況，并且留給孩子質(zhì)疑問難的空間。如果 a:b=4:2,則 a=2,b=4這種說法對嗎？為什么？ a:7=9:b中 ( )是內(nèi)項(xiàng)， aｘ b=( ) 2A=7B(A,B不為零 )，那么 A/B=（） /（） 【設(shè)計(jì)意圖】練習(xí)主要是 運(yùn)用比例的基本性質(zhì) 。 五 、鞏固練習(xí) (課件 ) 應(yīng)用比例的基本性質(zhì)，判斷下面哪組中的兩個比能否組成比例 （完成課本第 34 面的 “做一做 ”）。 【設(shè)計(jì)意圖】 因?yàn)閷W(xué)生對比的知識了解甚多， 在這一環(huán)節(jié)， 不是教師出示教材中的例子，而是讓學(xué)生自己舉例研究，使研究材料的隨機(jī)性大大增強(qiáng)，從而提高結(jié)論的可信度。 （ 2） 學(xué)生探究驗(yàn)證，教師指導(dǎo)。因?yàn)橛械暮?子會由于粗心、隨意而找錯外項(xiàng)和內(nèi)項(xiàng)，所以這一部分花的時間要較多些。 重點(diǎn)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)形式的比例 哪兩個是內(nèi)項(xiàng)，哪兩個是外項(xiàng) 。 三、 反饋 。 二、自主探究 過渡 ：同學(xué)們， 比有各部位的名稱
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