比例的意義和基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)★-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 14:55本頁(yè)面
【正文】 討論,把最好的辦法推薦給大家。(板書課題:加上“和基本性質(zhì)”,使課題完整。(3)查一查:你隨便找?guī)讉€(gè)比例,看一看這些比例中有沒(méi)有這個(gè)有趣的現(xiàn)象?(學(xué)生合作學(xué)習(xí),匯報(bào)交流,得出結(jié)論)在比例里,兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積。5:2 7=10:6 6:10=9:15: =6:4 0 6:0 2=:探究比例的基本性質(zhì)。今天學(xué)習(xí)的比例中的四個(gè)數(shù)也有新名字,想知道嗎?請(qǐng)看課本第二頁(yè)是怎樣給它們?nèi)∶摹?1)自學(xué)課本。(2)想一想,能與5:8組成比例的朋友能找?guī)讉€(gè)?你認(rèn)為這無(wú)數(shù)個(gè)朋友有什么共同特點(diǎn)?師生小結(jié):如果判斷兩個(gè)比能否組成比例,最關(guān)鍵是看什么?(二)比例的基本性質(zhì)。下面哪組中的兩個(gè)比可以組成比例?把組成的比例寫出來(lái)。那么你能說(shuō)說(shuō)什么是比例嗎?得出結(jié)論:表示兩個(gè)比相等的式子,叫做比例。老師:像1 5:3=2 5:5。(8:5 120:75)這兩個(gè)比能用一個(gè)等號(hào)連接起來(lái)嗎?為什么?二、探究新知。(一)(出示):王艷在文具店里用1 5元買了3本練習(xí)本,李麗用2 5元買了5本,誰(shuí)買的本子便宜些?(二)反饋:(1)誰(shuí)買的本子便宜些?能簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)你的理由。教學(xué)步驟 :一、鋪墊孕伏師:同學(xué)們,今天我們數(shù)學(xué)課上有很多有趣的問(wèn)題等你來(lái)解決,希望大家努力。教學(xué)重點(diǎn):比例的意義和基本性質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、判斷能力。拓展練習(xí)：你能用6四個(gè)數(shù)組成比例嗎？（能組幾個(gè)寫幾個(gè)）第三篇：《比例的意義和基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)[定稿]《比例的意義和基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) :使學(xué)生理解并掌握比例的意義和基本性質(zhì),學(xué)會(huì)應(yīng)用比例的意義和基本性質(zhì)判斷兩個(gè)比能否組成比例,并能正確組成比例。請(qǐng)學(xué)生看書把重要的語(yǔ)句用彩色的筆勾畫出來(lái)，并思考有沒(méi)有不懂的地方。強(qiáng)調(diào)：還可以寫成分?jǐn)?shù)的形式。）（三）教學(xué)基本性質(zhì)：剛剛有同學(xué)說(shuō)還想知道比例的性質(zhì)，那你們先來(lái)猜一猜在比例中會(huì)有怎樣的性質(zhì)呢？要想證明我們剛剛的猜想是否正確怎么辦呢？驗(yàn)證：請(qǐng)同學(xué)分別算出復(fù)習(xí)題中兩組比例的內(nèi)項(xiàng)和外項(xiàng)的乘積。10:12 和25:302:8 和9:27（二）教學(xué)名稱：現(xiàn)在我們知道了表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。（4）強(qiáng)調(diào)：只有兩個(gè)比值相等的比才能組成比例。第一次 第二次買練習(xí)本的錢（元） 2買的 本數(shù) 3 5（1）指名讀要求，問(wèn)：從這張統(tǒng)計(jì)表中你能獲得哪些信息？（2）學(xué)生口答。既然它們的比值是相等的，因此我們可以用什么符號(hào)來(lái)連接呢？（等號(hào)）指出：像這樣表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。你能把這幾組比分分類嗎？ 小組討論，匯報(bào)。）除了青銅器鑄造史令我們驕傲，我們國(guó)家還有聞名世界的四大發(fā)明，它們是什么？ 那你們知道火藥是怎樣制造的嗎？（指名讀）從剛剛的這些資料中有我們學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)嗎？關(guān)于比你知道哪些知識(shí)呢？（板書意義、名稱和基本性質(zhì)）。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知：同學(xué)們，你們知道嗎？我國(guó)有著悠久的青銅器鑄造史，先秦古籍《考工記》中就有這樣記載：（請(qǐng)同學(xué)讀）。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生初步的綜合和概括能力。教學(xué)目標(biāo)：會(huì)判斷兩個(gè)比成不成比例，使學(xué)生理解比例的意義和性質(zhì)。學(xué)生學(xué)好這部分知識(shí)，不僅可以初步接觸函數(shù)的思想，而且可以用來(lái)解決日常生活中一些具體的問(wèn)題。這部分知識(shí)是在學(xué)習(xí)了比的知識(shí)和除法、分?jǐn)?shù)等得基礎(chǔ)上教學(xué)的，是本套教材教學(xué)內(nèi)容的最后一個(gè)單元。3練習(xí)：○應(yīng)
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