竊讀記的教案-文庫吧資料
2024-12-02 20:05本頁面
【正文】 有關(guān)語句，自主交流：“我”為何快樂，又懼怕什么 ? c．相機(jī)指導(dǎo)朗讀 。 ) (2)這樣寫有什么好處 ?(突出了作者酷愛讀書已經(jīng)達(dá)到了入魔的程度 。 (4)結(jié)合生活體驗(yàn)，相機(jī)指導(dǎo)朗讀 。 ” (1)這句話把什么比作什么 ? (2)“餓狼”給我們留下的是不太美好的形象，可“我”卻把自己比作“餓狼”，那樣“貪婪地讀著”，這樣寫有什么好處 ?(表現(xiàn)出作者如饑似渴地讀書 。 ” (1)畫出句中表示動(dòng)作的詞 。 d．再讀課文，想一想課文記敘了一件什么事 ?(“我”因無錢買書而偷偷躲在書店看書 .) 二、 品味“竊讀” ,感受渴望 邊默讀課文邊用“ _____”劃出描寫“我”是怎樣“竊讀”的語句 .讀一讀句子，說一說體會(huì) .(小組交流、匯報(bào) .) 重點(diǎn)品讀文中描寫“我”的動(dòng)作和心理活動(dòng)的語句 。 b．認(rèn)讀生字詞 。 教學(xué)過程 ： 第一課時(shí)
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