竊讀記教案--文庫吧資料
2025-04-05 12:52本頁面
【正文】 你讀的又和其他的同學(xué)不一樣了，能說說原因嗎？ 生：我強(qiáng)調(diào)的是懼怕的感覺，因?yàn)樽髡咭恢笔翘嵝牡跄懙卦谧x書，怕店主發(fā)現(xiàn)把他趕走。 ⑧再指名讀。 師：明明是偷偷摸摸的，也能感受到快樂嗎？你是從課文哪里讀懂的？ ⑦生答相關(guān)句子，教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從急匆匆急切地饑腸轆轆依依不舍最令人開心的就是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書店待下去。 生：我很快樂，也很懼怕──這種竊讀的滋味。 ⑤生邊練讀邊打上記號(hào)。（課件展示） ④師：我們都知道，朗讀講究抑揚(yáng)頓挫。 b．我這樣子讀書是怎么樣的一種感覺呢？難道不怕被發(fā)現(xiàn)嗎？ ①過渡：讀書在我們面前是何等的簡簡單單，而文中的我卻是怎樣一番滋味涌上心頭呢？ ②快速瀏覽課文，找到抒發(fā)作者竊讀感受的句子。 （7）指導(dǎo)朗讀。 （6）教師適時(shí)點(diǎn)撥，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生扣住擠鉆貪婪裝著重點(diǎn)詞語以及我像一匹餓狼，貪婪地讀著。 （4）學(xué)生練習(xí)在書上批注。其實(shí)，我的心里卻高興地喊著：大些！再大些！ ◆我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時(shí)靠在書柜旁，以求暫時(shí)的休息。 ◆有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。喲，把頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。 （2）師相機(jī)出示相關(guān)句子
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