對(duì)“研究性學(xué)習(xí)”的理論思考-文庫(kù)吧資料
2024-09-20 01:54本頁(yè)面
【正文】 象和心理現(xiàn)象中有諸多困惑，需要了解、研究。學(xué)習(xí)者從課外讀書(shū)或其他活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己感興趣 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) 的問(wèn)題。學(xué)習(xí)者從身邊的各種社會(huì)現(xiàn)象中發(fā) 現(xiàn)新問(wèn)題。學(xué)習(xí)者在日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問(wèn)題，或需要自己解決的問(wèn)題。學(xué)習(xí)者從教師的教學(xué)中和課本中的教學(xué)內(nèi)容中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問(wèn)題。學(xué)習(xí)者只有在現(xiàn)實(shí)的生活環(huán)境中才可能產(chǎn)生、發(fā)現(xiàn)各種需要解決或感興趣的問(wèn)題，也只有在這樣的現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境中才可能對(duì)自己需要解決或感興趣的問(wèn)題著手進(jìn)行解決。 （一）現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境（現(xiàn)實(shí)環(huán)境） —— 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。是高效學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造，其核心即各種學(xué)習(xí)資源在學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)環(huán)境中的科學(xué)（符合學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)心理理論、學(xué)科結(jié)構(gòu)理論等）配置。即采用 “ 問(wèn)題解決式 ”學(xué)習(xí)方式。在于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者用自己的大腦去思考問(wèn)題、用自己的心去研究各種相關(guān)資料，用自己的心靈去理解其中的人、事、物，從而得出相關(guān)的令自己信服的結(jié)論。在于學(xué)習(xí)者用自己的心靈去觸摸我們周?chē)@個(gè)世界，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。是通過(guò)自我內(nèi)省式學(xué)習(xí) ——即不是外在的、強(qiáng)加的、被動(dòng)的、要我學(xué)的；而是內(nèi)在的、自覺(jué)的、主動(dòng)的、我要學(xué)的，從而提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。使每一位學(xué)習(xí)者都能在 “ 研究性學(xué)習(xí) ” 過(guò)程中逐步形成 “ 批判 ” 的學(xué)習(xí)觀、學(xué)術(shù)觀，乃至人生觀。 三、 “ 研究性學(xué)習(xí) ” 之實(shí)施要義 提出 “ 研究性學(xué)習(xí) ” 這一先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念的根本目的，在于如何在我們目前的教學(xué)活動(dòng)中實(shí)施這一學(xué)習(xí)理念。 反觀 “ 研究性學(xué)習(xí) ” ， 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 著眼于學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過(guò)程的研究體驗(yàn)， 著眼于學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展與建構(gòu)， 著眼于開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)者的天賦和智慧潛力。 從以上分析可以得出結(jié)論。從學(xué)習(xí)的角度來(lái)看：學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)通過(guò)不斷的吸收于自己的認(rèn)知結(jié) 構(gòu)有建構(gòu)意義的知識(shí)和技能，而使其認(rèn)知結(jié)構(gòu)不斷發(fā)展、成熟并活躍（更具活力 —— 即創(chuàng)造性、創(chuàng)新性）的過(guò)程。從社會(huì)的角度來(lái)看：任何一個(gè)社會(huì)都是一個(gè)多元的社會(huì)，對(duì)人才的需求也必然是多元的，即需要的是各個(gè)方面的，各個(gè)層次的人才，而絕不僅僅是所謂 “ 創(chuàng)新（創(chuàng)造）型人才 ” 。當(dāng)代教育所要承擔(dān)的最根本任務(wù)應(yīng)是：使整個(gè)社會(huì)的所有人都能將自己的智慧優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，用以推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。 與 “ 創(chuàng)新（創(chuàng)造）性學(xué)習(xí) ” 比較：更具實(shí)在性和操作性 “ 創(chuàng)新（創(chuàng)造）性學(xué)習(xí) ” 這一學(xué)習(xí)理念，是我國(guó)當(dāng)代一些教育工作者結(jié)合當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展需要大量 “ 創(chuàng)新（創(chuàng)造）型人才 ” 這一命題提出來(lái)的。 而 “ 研究性學(xué)習(xí) ” 這一學(xué)習(xí)理
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1