銳角和鈍角教學(xué)案例-文庫吧資料
2024-12-02 15:32本頁面
【正文】 師出示現(xiàn)兩個(gè)接近于直角的銳角和鈍角，并問學(xué)生 ： 有些銳角和鈍角的大小與直角很接近，你們有什么好辦法準(zhǔn)確的區(qū)分這三個(gè)角各是什么角嗎 ？ 生 ： 可以用三角板上的直角去比一比。） 用同樣的方法觀察第一幅圖，認(rèn)識(shí)鈍角。） 引導(dǎo)學(xué)生觀察第三幅圖中有幾個(gè)直角？其余的角是什么角？我們把這樣的角叫做銳角。 師 ： 你能說一說是怎樣剪的嗎 ？ （請(qǐng)學(xué)生說，教師拿出課前準(zhǔn)備好的長方形圖片進(jìn)行操作，剪得的結(jié)果如圖 1 、圖 2 、圖 3 。 生 2 ： 4 個(gè)。那么你們知道角的大小與什么無關(guān)，與什么有關(guān)嗎 ？ 二、導(dǎo)入新課 上節(jié)課我們了解了角，并且認(rèn)識(shí)了直角。 教學(xué)重點(diǎn)：能辨別認(rèn)識(shí)
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