貝多芬-扼住命運的咽喉xia-文庫吧資料

【摘要】貝多芬作者：羅曼·羅蘭譯者：傅雷·扼住命運的咽喉Booka.gif(1866~1944)法國作家、音樂學(xué)家、社會活動家。主要作品：傳記《甘地傳》、《名人傳》也叫《巨人三傳》，包括《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》長篇小說：《母與子》、《

2025-01-09 00:52

貝多芬：扼住命運咽喉導(dǎo)學(xué)案-文庫吧資料

【摘要】貝多芬：扼住命運的咽喉第一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】　　1、把握傳記的基本事實，了解貝多芬充滿磨難而又始終挑戰(zhàn)命運的奮斗的一生。　　2、能感受該評傳飽含情感的特點，并從把握精神、選擇材料的角度體會評傳的寫法。【學(xué)前準(zhǔn)備】　　一、貝多芬及其主要作品　　1、路德維?！し病へ惗喾遥?770-1827），德國最偉大的音樂家之一。出身于德國波恩的平民家庭，很早就顯

2025-06-16 03:03

新人教版選修貝多芬：扼住命運的咽喉教案2篇-文庫吧資料

【摘要】貝多芬：扼住命運的咽喉羅曼·羅蘭云霄立人學(xué)校林耀和2021-4-16【教學(xué)目標(biāo)】1、了解貝多芬一生的重要事件，尤其是幾個創(chuàng)作階段與代表作及作者對貝多芬的評價。2、通過本課教學(xué)使學(xué)生了解音樂家貝多芬充滿磨難而又始終挑戰(zhàn)命運的奮斗的一生。引導(dǎo)學(xué)生感悟和學(xué)習(xí)貝多芬那種敢于“扼住命運咽喉”，向生活的苦難挑戰(zhàn)的

2024-12-09 10:21

羅定中學(xué)扼住命運的咽喉1-文庫吧資料

【摘要】羅定中學(xué)李素姣貝多芬：扼住命運的咽喉羅曼.羅蘭?音樂是比一切智慧一切哲學(xué)更高的啟示........誰能參透我音樂的意義，便能超脫尋常人于無振拔的苦難。?扼住命運的咽喉！教學(xué)目標(biāo)?1、了解貝多芬一生的重要事件。?2、學(xué)習(xí)并體會傳記的寫作特點。?3、了解貝多芬充滿磨難而又始終挑戰(zhàn)命運

2024-11-26 09:18

20xx人教版語文選修貝多芬：扼住命運的咽喉word學(xué)案-文庫吧資料

【摘要】第四課貝多芬：扼住命運的咽喉學(xué)案（人教版選修《中外傳記作品選讀》）學(xué)習(xí)重點1．記：掌握本文的字音詞語，背誦傳主及作者的名言。2．讀：通過探究方式，思考貝多芬一生中經(jīng)歷了哪些失敗與挫折，你從貝多芬身上得到了哪些啟迪。3．寫：使用肖像描寫的手法，勾勒刻畫你身邊的同學(xué)。4．練：分析關(guān)鍵

2024-11-27 07:39

20xx人教版語文選修貝多芬：扼住命運的咽喉同步練習(xí)-文庫吧資料

【摘要】第四課貝多芬：扼住命運的咽喉本課測試（人教版選修《中外傳記作品選讀》）一、基礎(chǔ)積累1．下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是()A．尊崇．(chónɡ)窒．息(zhì)獷．悍(kuànɡ)癥．結(jié)(zhēnɡ)B．恬．靜(tián

2024-12-06 11:09

粵教版選修扼住命運的咽喉2-文庫吧資料

【摘要】貝多芬：扼住命運的咽喉羅曼.羅蘭?羅曼·羅蘭，法國作家、思想家，人道主義者。?羅曼·羅蘭被認(rèn)為是法國當(dāng)代最重要的作家。他出身一個中產(chǎn)家庭，從小身體虛弱，15歲時，隨父母遷居巴黎，接受良好的教育。1899年，羅曼·羅蘭畢業(yè)于法國巴黎高等師范學(xué)校，并從事文藝

2024-11-26 09:24

粵教版選修扼住命運的咽喉教案-文庫吧資料

【摘要】《扼住命運的咽喉》一、教學(xué)目標(biāo)：1、能把握傳記的基本事實，了解貝多芬的人生軌跡；2、能感受該評傳飽含情感的特點，并從把握精神、選擇材料的角度體會評傳的寫法；3、感受貝多芬的精神魅力，從中獲得有益的人生啟示；4、嘗試寫作名人評傳。二、教學(xué)重點：能自我總結(jié)出如何寫好一篇評傳。三、教學(xué)難點：體會羅曼·羅蘭融入評傳中的濃郁的情

2024-11-27 17:51

20xx人教版語文中外傳記作品選讀第4課貝多芬：扼住命運的咽喉-文庫吧資料

【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五高考傳記突破第四課貝多芬：扼住命運的咽喉〈一〉魯特維克·范·貝多芬(LudwigvanBeethoven,1770—1827)，德國作曲家、鋼琴家、指揮家，維也納古典樂

2024-11-27 18:25

20xx粵教版語文傳記選讀第10課扼住命運的咽喉ppt精講課件-文庫吧資料

【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五10扼住命運的咽喉本課話題——挑戰(zhàn)逆境鏈接——生活中的素材自小患小兒麻痹癥的李國軍是一個不愿向命運低頭的人。一次偶然的機會，李國軍在報紙上看到一篇介紹利用秸稈栽培食用菌的文章。李國軍意識到這是一個改變命運的機會。經(jīng)過學(xué)習(xí)和實踐，李國

2024-11-25 14:39

扼住回收款的咽喉-文庫吧資料

【摘要】扼住回收款的咽喉怎樣才能做到有效回收債款？任何問題總有解決之道，本文雖不能提供立竿見影的靈丹妙藥，但或許能使這個問題界定得更清楚些，并啟發(fā)大家的思路。為何賒銷??賒銷就是把貨先給經(jīng)銷商銷售，而貨款卻并沒有同步結(jié)算清楚。更為嚴(yán)重的是寄銷，即許諾經(jīng)銷商銷完后再付款?？梢哉f，賒（寄）銷開始那一刻就為日后收款埋下了禍根，然而，很多銷售人員對此尚缺乏清醒的認(rèn)識。那么，賒

2025-05-22 05:12

20xx粵教版語文選修第10課扼住命運的咽喉4-文庫吧資料

【摘要】貝多芬扼住命運的咽喉羅曼·羅蘭傳記是以寫人為中心，通過人物的言行和典型事例來塑造人物形象的一種文學(xué)形式。設(shè)題方式(接軌高考)：1、文章從哪幾個方面來介紹主人公？2、主人公具有哪些品質(zhì)特征？3、理解句子的含意。4、請問你怎樣評價主人公？5、文章寫作上有何特點？效果

2024-11-27 15:32

20xx粵教版高中語文傳記選讀10-12扼住命運的咽喉-文庫吧資料

【摘要】10扼住命運的咽喉11遠行希臘12電腦神童蓋茨走近作品基礎(chǔ)練習(xí)羅曼·羅蘭羅曼·羅蘭(1866—1944),法國作家、音樂評論家,也是一個人道主義者。羅曼·羅蘭除了在文學(xué)界享有不朽的聲譽外,也是研究貝多芬最認(rèn)真的一位專家,以《貝多芬傳》為藍本所

2024-11-26 01:59

20xx人教版語文選修中外傳記選讀練習(xí)題第四課貝多芬扼住命運的咽喉版含答案-文庫吧資料

【摘要】一、夯基訓(xùn)練,加點字的讀音全都正確的一項是()崇．(ch?ng)窒．息(zhì)獷．野(kuàng)癥．結(jié)(zhēng)．靜(tián)酗．酒(xù)籠．罩(lǒng)輕佻．(tiǎo)．急(tuān)輪廓．(

2024-11-24 03:12

20xx粵教版語文選修第10課扼住命運的咽喉練習(xí)題-文庫吧資料

【摘要】10扼住命運的咽喉匏有苦葉匏(páo)有苦葉①，濟有深涉②。深則厲③，淺則揭(qì)④。有彌(mí)濟盈⑤，有鷕(yǎo)⑥雉鳴。濟盈不濡(rú)軌⑦，雉鳴求其牡⑧。雝(yōng)雝鳴雁⑨，旭日始旦⑩。士如歸妻?，迨(dài)冰未泮(

2024-12-06 22:32

貝多芬扼住命運的咽喉課件(參考版)

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