【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《竊讀記》教學設計 ? 1、認識竊、腋等7個生字,會寫竊、炒等14個生字,正確書寫支撐、傾盆大雨、饑腸轆轆等詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,把握...
2025-04-13 02:07
【摘要】1 《竊讀記》教學設計 學習目標 、腋等7個生字,會寫竊、炒等14個生字,正確書寫 支撐、傾盆大雨、饑腸轆轆等詞語。 、流利、有感情地朗讀課文,把握課文主要內容,體會 作者熱愛讀書的思...
2024-08-15 02:13
【摘要】1《竊讀記》教學設計學習目標1.認識7個生字,會寫14個生字。正確讀寫”竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲”等詞語。2.有感情地朗讀課文。3.抓住主要內容,體會竊讀的復雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛,對求知的渴望,并受到感染。4.學習作者通過細致入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法,體會作者用詞
2024-11-29 01:04
【摘要】《竊讀記》教案教學設計 《竊讀記》教案教學設計1一、教學目標 ,感知文章內容。 、詞、句,做好圈點批注,體悟作者的情感,對生活有自己的思考。 二、教學重難點 教學重點...
2024-12-06 01:23
【摘要】《竊讀記》教學設計【教材解讀】課文以“竊讀”為線索,以放學后“我”急匆匆地趕到書店,到晚上依依不舍離開的時間順序和藏身于眾多顧客,借雨天讀書兩個場景的插入,細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與復雜滋味,表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。作者善于通過自語式的獨白描繪心境,表達自己的感情。在“竊讀”這種氛圍
2024-12-02 18:27
【摘要】語文《竊讀記》教學設計 語文《竊讀記》教學設計1 ?。薄⒄J識7個生字,會寫14個生字,小學五年級語文教案。正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書...
2024-12-07 01:50
【摘要】1 《竊讀記》教學設計五 ↘扣題眼,順勢導入 ①查字游戲。師板書竊字,看誰最快查到。 ②指名讀字音、記字形、說竊在字典中的所有解釋。 ③師接著板書讀,過渡:在竊讀這個詞語中,竊應該選擇哪...
2024-08-15 15:53
【摘要】1 《竊讀記》教學設計六 ↘聽寫字詞,加強積累 (本課較難寫的生字和詞語盤點中讀讀寫寫里的詞語。) ↘析詞句,感悟寫法 ①齊讀我有時還要裝著皺起眉頭,不時望著街心,這個句子, 你喜歡它...
2024-08-15 19:22
【摘要】1 《竊讀記》教學設計四 一、復習引入 1.認讀詞語竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、 屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲等。 2.回顧課文內容。 3.過渡:上節(jié)課我們初讀了...
2024-08-15 02:36
【摘要】1 《竊讀記》教學設計一 一、導入 在閱讀中,我們不僅能獲得知識、學會思考,而且會得到情感 的陶冶和精神的享受。這節(jié)課,就讓我們去品讀書滋味,跟著《竊 讀記》融入書的海洋,和作者林海音共...
【摘要】1 《竊讀記》教學設計三 教學目標: 1.認識竊、腋等7個生字,會寫竊、炒等14個生字。正確讀 寫竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、 真酸、支撐、書柜、哎喲等詞語。...
2024-08-15 02:42
【摘要】1 ?竊讀記?教學設計 學習目標 、腋等7個生字,會寫竊、炒等14個生字,正確書寫 支撐、傾盆大雨、饑腸轆轆等詞語。 、流利、有感情地朗讀課文,把握課文主要內容,體會 作者熱愛讀書的思...
2024-09-21 21:54
【摘要】1 《竊讀記》教學設計二 一、回顧課文 上節(jié)課我們學習了《竊讀記》,讓我們再讀一讀課文,回顧一 下竊讀的滋味。 二、讀懂作者 這篇文章我們已經讀了好多遍了,每一遍都會有不同的滋味產 ...
【摘要】1 《竊讀記》教學設計七 教學過程: 一、解題并檢查學生的預習情況。 : (1)通過查字典,找出竊字的多個義項。 (2)結合課文內容,朗讀竊字在本文中的含義。 明確:在本文中應理解為...
2024-08-15 15:54
【摘要】竊讀記教學目標:1.認識7個生字,會寫14個生字.正確讀寫竊讀,炒菜,鍋勺,踮起腳,饑餓,懼怕,充足,屋檐,一碗,真酸,支撐,書柜,哎喲等..,體會竊讀的復雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛,對求知的渴望,并受到感染.,體會作者用詞的準確生動.重點和難點:,體會作者對讀書的
2024-12-02 15:52