食物中的營養(yǎng)物質張旭1-文庫吧資料
2024-12-02 14:45本頁面
【正文】 。老師送給大家?guī)拙涿浴＃? ⑵學生匯報體驗結果，師評價。 小組分組進行活動。 師：孩子們，你們一分鐘能做哪些事呢？現在，我們就來一個一分鐘大體驗。 師：你知道一分鐘的價值嗎？（課件展示：課本第 45頁的數據。 小組交流時間表。 導語：找到了自己的壞習慣就成功了一半，剛才幾位同學說得多好啊！在我們身邊不是有許多值得我們學習的榜樣嗎？大家請看，我們引以為榮的“班級之星”、“學習標兵”，我們看看他們有哪些好習慣值得我們學習？ 師：我們班的， ***是個特別有時間 概念的好孩子，老師同學都夸她會學習，會休息，你們想知道她是怎么做的嗎？ 課件出示 ***時間表：你們覺得 ***同學的時間表合理嗎？看來只要合理地安排時間，才能養(yǎng)成好的學習習慣。 體會一下沒有做完作業(yè)就去玩和做完作業(yè)再去玩的心情有何不同。 如果沒做完作業(yè)就去玩，可以給自己一點小懲罰，如一個月內不買玩具。（課件出示建議：） 每天給自己規(guī)定一點任務。 老師提建議：同學們說得很好?？蛇€有些同學正在為自己身上有一些壞習慣而苦惱。生鼓掌。讓我們一起來聽聽王月的心聲吧。對，我們從小就應該養(yǎng)成良好的習慣。（板書：好習慣，早養(yǎng)成） （二）活動二：走進學習交流站 師述：接下來，我們就到學習交流站去，一起尋找解決煩惱的辦法，好嗎？剛才在我的博客留言中楊明同學談到自己的煩惱，老師也去了解了一下他的學習情況，我們去看看他平時是怎樣學習的？ 課件展示：課本第 42頁上面三幅圖的內容。在這個交流站里，大家可以交流學習的經驗，學習別人的方法，逐步解決學習困難。不過，同學們千萬不要緊張，我們找到了問題，也就一定能找到解決問題的方法。 （課件展示：學生在博客上的留言 ）
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