蹲下來和孩子一起看世界讀后感-文庫吧資料
2024-09-19 22:34本頁面
【正文】 們，從而自暴自棄。如何能使兒童心靈上受到震撼，又不傷害兒童的身心健康，老師在這一點 上表現(xiàn)出高超的教育藝術。老師正是出于這種心理才決定實施這種變相的體罰。 第一個例子說明。每個孩子都覺得老師只摸了自己的腦瓜兒，似乎只有自己獨享了老師的愛撫，其實老師在每個孩子頭上都摸了一下這個秘密孩子們是不知道的。過了一會兒，她們幾乎同時抬起頭來，看到老師在加了墊子的術椅上重重地打著，這才恍然大悟。但緊接著又是啪啪幾聲，麥克穆林再三哀求也無濟于事。啪的一聲，懲罰開始了。她們承認錯誤后，老師拿起一個松木板子，要對她們進行懲罰。一個叫麥克穆林，一個叫伊麗莎白。翻開《蹲下來和孩子一起看世界》其中的例子似乎就發(fā)生在我們的身邊。為人師者，一定要謹記： 第 3 頁 共 5 頁 尊重每一個孩子。作為差生，他們的心里本來就有些自卑傾向，如果老師再不能將他們與優(yōu)生一樣對待，那勢必讓他們與老師產生極大的隔膜。 讓我們一起先來瀏 覽一下《蹲下來和孩子一起看世界》第一章一視同仁，要尊重每一個孩子的小標題， 要讓其自我反省 、差生一起坐 壞孩子 孩子的突發(fā)事件要冷處理 容 第一章向我們闡述了一視同仁，要尊重每一個孩子的觀
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