蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話讀后感-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 01:39本頁(yè)面
【正文】 思維與觀點(diǎn)，這樣長(zhǎng)久積累，孩子會(huì)認(rèn)為父母不理解，會(huì)跟父母有隔閡。我們做父母不僅要做的是付出，更多的是與孩子之間的交流。當(dāng)他在學(xué)習(xí)上遇到不會(huì)的時(shí)候，我們做父母就會(huì)慢慢的給他解釋正確答案的過(guò)程，讓他自己從我們的提示中寫出正確的答案。 當(dāng)他進(jìn)入幼兒園時(shí)，我們做父母需要做的就是開(kāi)始慢慢放手，讓他與同齡人學(xué)會(huì)交朋友，每天傾聽(tīng)著他在學(xué)校的日常生活，與他一起開(kāi)心，與他一起八卦，與他一起憨憨的笑。 當(dāng)他牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我們做父母需要做的就是用正確的普通話去教導(dǎo)孩子一字一字的重復(fù)學(xué)習(xí)著。孩子與父母的交流也是相同的道理。 如果我們總是居高臨下的面對(duì)孩子，那我們與孩子的距離就不止是身高上的幾十厘米，而是一代人與一代人的距離，是一顆心和一顆心之間不能溝通的距離。蹲著講話是指和孩子平等的對(duì)話，體現(xiàn)了父母對(duì)孩子的尊重，體現(xiàn)了父母對(duì)孩子事情或問(wèn)題認(rèn)真又親切的態(tài)度。我們只能用心去體會(huì)，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。只要我們善于把握好時(shí)機(jī)一定會(huì)讓孩子在思考中促進(jìn)思維的發(fā)展?！拔矣?00元錢，要分給你和媽媽，請(qǐng)問(wèn)要怎樣分你和媽媽手上的錢才相差2元呢？”他思考了一下回答49和51。生活中我們也開(kāi)始注意這方面的訓(xùn)練。更讓我們驚訝的是我們用短短的30分鐘陪孩子玩耍后，我提議讓他今天多看會(huì)書，他欣然接受立刻就去看了。而且他的表達(dá)能力、動(dòng)手能力在不經(jīng)意間都得到了鍛煉，比我們父母硬要孩子按著我們的方法照著書本上一句一句的學(xué)、一步一步地去做，要來(lái)得更有效。這時(shí)我突然覺(jué)得孩子其實(shí)比我們大人愛(ài)思考，我們也可以從他那學(xué)到知識(shí)。孩子把他準(zhǔn)備的紙和筆都交到了我們手里，然后有模有樣的開(kāi)始給我們講述肌理的畫法。昨天晚上寫完昨業(yè)，孩子看到我給他交牛奶費(fèi)的錢里面有三個(gè)硬幣，他就提出讓我們陪他一起畫肌理。我感覺(jué)和孩子的距離一下子拉近了，我能感覺(jué)到他和我這次對(duì)話非常的開(kāi)心，臉上也掛著很滿足很幸福的笑容，感覺(jué)整個(gè)屋子都亮了，充滿了愛(ài)意和暖意！冬日的寒意被這股暖流吹散了！ 如果我們按照書中所總結(jié)的放下大人的身份，用一顆未泯的童心與孩子一起玩耍，在玩中讓他學(xué)到知識(shí)，懂得道理。呵呵……”“太好了，你們老師太聰明了！這個(gè)辦法真好！那我很快就能看到你們的照片了，好期待哦！”我也作出很開(kāi)心的回答，眼神中也是滿是期待。結(jié)果一陣風(fēng)突然吹來(lái)把我們拼的字吹散了，”在他稚嫩的小臉上不停變換著各種情緒表情。我回家推開(kāi)門前，無(wú)論工作中遇到再多的不開(kāi)心都轉(zhuǎn)換成微笑，主動(dòng)迎上去和孩子打招呼有時(shí)會(huì)送給他一個(gè)大大的擁抱。孩子很幼小，對(duì)父母的需要就是全方位的，作為父母我們必須隨時(shí)轉(zhuǎn)換角色，盡可能平等的與孩子相處，分享他的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)孩子今天不想寫作業(yè)或者不想看書時(shí)我們就適當(dāng)?shù)木徱痪?，用平等親切
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