8中學(xué)教學(xué)評估匯報(bào)材料-文庫吧資料
2024-09-19 21:00本頁面
【正文】 5）召開班級小組建設(shè)交流會，相互學(xué)習(xí)。每一周每班要評選出三個優(yōu)秀小組及部分先進(jìn)個人，每周五下午各班班長負(fù)責(zé)報(bào)本班優(yōu)秀小組、及先進(jìn)個人學(xué)校及時表揚(yáng)。每一節(jié)要匯總、反饋，統(tǒng)計(jì)積分。每一環(huán)節(jié)教師組織到位，負(fù)責(zé)巡視學(xué)生答題情況，做好指導(dǎo)。重視組織教學(xué)（課堂巡視：組織教學(xué)、發(fā)現(xiàn)問題、參與 交流）（教師角色不淡化原則）（ 5）、及時評價。還要有更高追求 —— 問題意識。（全面評價原則） ⑤ 。（模塊原則） ④ 。（全員參與原則） ③ 。（幫弱原則）② 。 ① 。課堂學(xué)習(xí)要與日常表現(xiàn)相結(jié)合，制定統(tǒng)一方案。 ④ 。 ③ 。 ② 。分工：設(shè)正副組長兩名，學(xué)科課代表若干；明確職責(zé)。（ 3）、小組建設(shè)。調(diào)整：相對穩(wěn)定，人員、 分工、組規(guī)等可根據(jù)情況略有調(diào)整。團(tuán)結(jié)：不能把互相排斥的同學(xué)放在一組。組內(nèi)異質(zhì)（學(xué)習(xí)成績、課外活動、男女比例）。（ 1）、分組原則： ① 。 3）邀請?zhí)旖蚱沼龑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)梁峰、王貴勇，羅輝講解小組建設(shè)，優(yōu)秀老師李娜，苗紅英到我校上示范課。 具體實(shí)施經(jīng)歷了幾個步驟， 1）我校多次到天津普育學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。 在當(dāng)今大班額課堂教學(xué)的背景下，如何做到面向全體學(xué)生，是每一名 教師不懈的追求。部分學(xué)科教師開始總結(jié)歸納符合自己課堂教學(xué)實(shí)際的課堂教學(xué)模式，并有了階段性成果，課堂教學(xué)規(guī)范性及課堂效率有所改觀，同時為 第 4 頁 共 9 頁 學(xué)科組中推行集體備課打下了良好的基礎(chǔ)。它通過校本教研和學(xué)科課堂教學(xué)不斷強(qiáng)化。 5）在課堂教學(xué)中嘗試應(yīng)用教學(xué)模式。 3）聘請課改專家王敏勤教授到校講座指導(dǎo) 三級建模 工作。 2）選派部分教研組長，骨干教師到天津普育學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，召開學(xué)科組教研會，總結(jié)新課改過程中所使用的教學(xué)模式，為學(xué)科建模提供依據(jù)。 三級建模 即 ： 一校一模、一科多模、一模多法 . 我們分幾個步驟進(jìn)行。目前為止，教師反思課堂教學(xué)運(yùn)用 知識樹 展開，初步達(dá)到透徹理解課標(biāo)，準(zhǔn)確把握教材；部分教師參加 說課標(biāo)，說教材 大賽并獲獎。 6）選派教師參加全國和諧杯 說課標(biāo)，說教材比賽。 具體實(shí)施我們經(jīng)歷了幾個步驟。 鉆研吃透教材是有效教學(xué)的 根 ， 根 深則蒂固， 根 深則葉茂。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面，我們實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科制度，同時給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出三個經(jīng)常：經(jīng)常學(xué)習(xí)理論知識，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和自我
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