8中學教學評估匯報材料-資料下載頁
2025-09-10 21:00本頁面
【正文】 ； 2024 年 4 月，選派多名學生參加 xx 市青少年智力七巧板競賽并獲獎； 2024 年 4 月，參加 xx市科技創(chuàng)新科幻畫大賽并獲獎。 建 校近幾年，在各級領導的關心和支持下，我校被列為 XX省優(yōu)化學生心理生活研究項目實驗學校， xx 市文明單位， xx 學院教師培訓實踐基地，教師專業(yè)發(fā)展學校市級示范校， xx 市優(yōu)秀教育科研型學校， xx 市師德建設先進單位， xx 市學校安全工作先進集體， xx 市國防教育先進集體， XX 縣區(qū)科學素質教育基 第 8 頁 共 9 頁 地， XX 縣區(qū)循環(huán)經(jīng)濟教育基地；學校被評為 20242024 年度縣教育督導評估先進單位， XX 縣區(qū)教育教學優(yōu)勝、立功單位， XX縣區(qū)實驗教學、信息技術教學優(yōu)勝單位；我校連續(xù)四年獲 XX 縣區(qū)中小學生田徑運動會初中組團體總分第一名，連續(xù)三年獲 XX縣區(qū)中學生籃球賽團體總分第一名；學校多次參加和諧杯中小學我的模式我的課 高效教學模式博覽會并獲優(yōu)秀組織獎、團體金牌獎。 四、存在的問題 教師評價制度還處于完善階段。 教師在校本教研方面的意識、能力有待提高，思路較窄，還只是提出問題和發(fā)表意見，需專業(yè)引領。 對學困生采取的措施和方法單調(diào)，效果不明顯。 校本課程的開發(fā)水平有待提高。 五、整改措施 學習名校在教師評價方面的管理，結合自身特點，建立科學的評價制度。 校本教研還需要開闊眼界，打開思路，并加強自身學習，聘請專家引領。 對學困生高度重視，找出學困原因，制定更適合學生的補救措施。 關于地方課程及校本課程開發(fā)還要加強學習，努力探索， 第 9 頁 共 9 頁 積極實踐。 當然不只這些問題，比如。教學管理中常規(guī)問題就沒有很好的落實，還有對校本教研過程中教師成長如何評價、學生評價、課程的實施等方方面面都存在著困惑。 回顧整個評估過程，我們感到自己存在很多問題，沒有做好自己的本職工作，愧對上級領導對我們的信任。但是慶幸的是專家蒞臨我校指導，我 們倍感榮幸。我們會聆聽指導，珍惜這次機會，虛心學習，以便今后按照專家的意見更好地工作。 匯報完畢，謝謝。
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