8中學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料-wenkub
2024-09-19 21 本頁(yè)面
【正文】 容、建立知識(shí)體系。 第 2 頁(yè) 共 9 頁(yè) 制定了 xx中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》 xx中學(xué)校本教研制度》、xx 中學(xué)教師工作考核制度》等各項(xiàng)規(guī)章制度。 學(xué)校教學(xué)設(shè)施、設(shè)備齊全，配備標(biāo)準(zhǔn)高。下面就我校教學(xué)工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家做一匯報(bào)，敬請(qǐng)批評(píng)、指正。 第 1 頁(yè) 共 9 頁(yè) 中學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料 中學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家： 大家好。 一、學(xué)?；厩闆r 宏 xx 學(xué)是一所配置水平較高的現(xiàn)代化初級(jí)中學(xué)，它整合了原高陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)和原北沙中學(xué)的教育資源，于 2024 年 9 月正式投入使用。學(xué)校辦學(xué)思想和目標(biāo)就是 出優(yōu)秀畢業(yè)生，出優(yōu)秀教師，出先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論 ，堅(jiān)持 關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生、發(fā)展每個(gè)學(xué)生 的教育理念，以 勤奮、進(jìn)取、和諧、致美 為校訓(xùn)，走 抓常規(guī)促質(zhì)量、抓科研上水平、抓特長(zhǎng)創(chuàng)特色、抓特色鑄品牌 的內(nèi)涵發(fā)展之路。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面，我們實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科制度，同時(shí)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出三個(gè)經(jīng)常：經(jīng)常學(xué)習(xí)理論知識(shí)，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持 走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái) 相結(jié)合，努力提升自身業(yè)務(wù)和管理水平；經(jīng)常深入一線聽(tīng)課、評(píng)課及時(shí)掌握教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的問(wèn)題；經(jīng)常和廣大教師座談 ，了解教師的所思所想、生活情況、對(duì)學(xué)校關(guān)注的問(wèn)題等。 具體實(shí)施我們經(jīng)歷了幾個(gè)步驟。目前為止，教師反思課堂教學(xué)運(yùn)用 知識(shí)樹(shù) 展開(kāi)，初步達(dá)到透徹理解課標(biāo)，準(zhǔn)確把握教材；部分教師參加 說(shuō)課標(biāo)，說(shuō)教材 大賽并獲獎(jiǎng)。 2）選派部分教研組長(zhǎng)，骨干教師到天津普育學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，召開(kāi)學(xué)科組教研會(huì)，總結(jié)新課改過(guò)程中所使用的教學(xué)模式，為學(xué)科建模提供依據(jù)。 5）在課堂教學(xué)中嘗試應(yīng)用教學(xué)模式。部分學(xué)科教師開(kāi)始總結(jié)歸納符合自己課堂教學(xué)實(shí)際的課堂教學(xué)模式，并有了階段性成果，課堂教學(xué)規(guī)范性及課堂效率有所改觀，同時(shí)為 第 4 頁(yè) 共 9 頁(yè) 學(xué)科組中推行集體備課打下了良好的基礎(chǔ)。 具體實(shí)施經(jīng)歷了幾個(gè)步驟， 1）我校多次到天津普育學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。（ 1）、分組原則： ① 。團(tuán)結(jié)：不能把互相排斥的同學(xué)放在一組。（ 3）、小組建設(shè)。 ② 。 ④ 。 ① 。（全員參與原則） ③ 。（全面評(píng)價(jià)原則） ⑤ 。重視組織教學(xué)（課堂巡視：組織教學(xué)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、參與 交流）（教師角
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