數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決方法-文庫(kù)吧資料
2024-12-02 13:03本頁(yè)面
【正文】 會(huì)令人感興趣，達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。 注重加強(qiáng)學(xué)科學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。 三、對(duì)改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)建議 ： 注重常規(guī)管理，加強(qiáng)常規(guī)管理的研究 .。 數(shù)學(xué)考試對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響 ， 評(píng)價(jià)方式單一，教師習(xí)慣性地給學(xué)生排隊(duì)。 忽視細(xì)節(jié)，不注重對(duì)學(xué)生的認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，缺乏對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性的培養(yǎng)。很多同學(xué)的作業(yè)流于形式，每天的課堂教學(xué)需 要浪費(fèi)大量的時(shí)間去處理作業(yè)，而又要完成教學(xué)任務(wù)，這樣勢(shì)必造成了課堂教學(xué)的簡(jiǎn)單化，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致部分認(rèn)真做了的同學(xué)的時(shí)間和精力上的雙重浪費(fèi)。 初中學(xué)生年齡尚小，自制力相對(duì)比較差。 不注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，如實(shí)驗(yàn)觀察、信息獲取、數(shù)據(jù)處理、模式抽象、合情推理、預(yù)測(cè)猜想、邏輯證明、探究創(chuàng)造等重要的數(shù)學(xué)能力的要素在數(shù)學(xué)教學(xué)中多數(shù)都不能得到很好體現(xiàn)，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力成為學(xué)習(xí)目標(biāo)中體現(xiàn)最弱的一個(gè)方面。 在課堂教學(xué)中，缺乏好的課堂資源生成，不能很好把握課堂交流中的過程狀態(tài)，讓學(xué)生有效參與活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)，反思體驗(yàn)，不能很好將學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)歸納總結(jié)成數(shù)學(xué)問題。 缺乏對(duì) “大問題 ”的設(shè)置，對(duì)課堂問題不能有效地 “放 ”與 “收 ”，
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