6小學(xué)綜合督導(dǎo)評估匯報材料-文庫吧資料
2024-09-19 16:12本頁面
【正文】 和學(xué)校財產(chǎn)安全。多次組織了學(xué)生和部分家長進(jìn)行防震減災(zāi)、防火、安全疏散等演練。綠化、凈化、美化校園，營造了整潔、有序、文明、幽雅、團(tuán)結(jié)、勤奮的育人環(huán)境和催人奮進(jìn)的良好氛圍，努力提高育人品位。舉辦學(xué)校詩文吟誦會、學(xué)雷鋒誓師動員大會、敬老院慰問、感恩父母、雛鷹爭章活動、開學(xué)初守則規(guī)范集中教育周、期中舉行守則、規(guī)范知識競賽等活動。各項教學(xué)、管理工作都充分體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的特點。 道作用，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會等各科結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會主義、民族團(tuán)結(jié)的教育。 ，注重德育實效，成立了以 第 5 頁 共 10 頁 校長任組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)主任親自抓，大隊輔導(dǎo)員具體抓。通過積極開展以 “ 守道守責(zé)守業(yè) ” 為主題師德師風(fēng)建設(shè)活動，進(jìn)一步樹立了正確的教育觀、價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)了教書育人、以身立教的使命感和尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保 護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識；不斷提高自身思想政治素質(zhì)，以教師職業(yè)道德規(guī)范教育、教學(xué)活動；全體教師堅持為人師表，德藝雙馨，不僅教好學(xué)生知識，還以高尚的情操和美好的行為影響學(xué)生， “ 愛國守法、明禮誠實、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn) ” 的基本道德規(guī)范在校園發(fā)揚(yáng)光大。組織開展 “ 怎樣做新時期師德高尚的人民教師 ” 、 “ 怎樣做學(xué)生心目中的好老師 ” 、 “ 怎樣做一名優(yōu)秀班主任 ” 師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動。老教師率先垂范，青年教師互學(xué)互幫，你追我趕，學(xué)校一派正氣。 每學(xué)期，學(xué)校認(rèn)真制訂了領(lǐng)導(dǎo)和教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)學(xué)校特點，認(rèn)真制訂了教師培訓(xùn)計劃，鼓勵教師參加繼續(xù)教育 第 4 頁 共 10 頁 和各種形式的業(yè)務(wù)進(jìn)修，期末進(jìn)行考核。思想上，生活上，工作上，我們想教師所想，急教師所急，憂教師所憂，喜教師所喜，經(jīng)常與教師情感交流，讓教師充分感受到學(xué)校 “ 大家庭 ”的溫暖，使之在情感上產(chǎn)生共鳴，從而把感情的意念轉(zhuǎn)化為實際行動，積極參與學(xué)校的管理工作，產(chǎn)生 “ 合力 ” 效應(yīng)。在加強(qiáng)制度管理的同時，我們還輔之以 “ 情感管理 ” 。 在學(xué)校管理工作中，我們推崇人性化管理，做到 “ 寬嚴(yán)有致，恩威并重 ” 二既有規(guī)范化的制度，又有人性化的關(guān)懷。 各級組織分工協(xié)作，各司其職，使學(xué)校的大小事務(wù)，事事有人管，人人有事管，件件抓落實的管理模式，并積極倡導(dǎo)教師要創(chuàng)造性地完成工作。一年來，我校堅持走群眾路線，以民主集
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