【正文】 ，規(guī)范遵守，逐步實(shí)現(xiàn)了人管人到制度管人的跨越。這樣充分調(diào)動了各成員的積極性，又為他們施展自己的聰明才智提供了一個(gè)寬闊的展示平臺。制度面前,人人平等,班子成員決不搞特殊化,凡事都要走在教師前面。一個(gè)好的班子，肯定能領(lǐng)導(dǎo)出一個(gè)好的集體，一個(gè)優(yōu)秀的集體必定有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子。制定了《曹東莊小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》，并分步實(shí)施，已基本完成任務(wù)。學(xué)校的各項(xiàng)工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長的信任和社會的好評，社會聲譽(yù)也在不斷提高，現(xiàn)將學(xué)校的的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：一、發(fā)展規(guī)劃。一年來，在縣教育局和鄉(xiāng)中心學(xué)校的關(guān)懷指導(dǎo)下，我校全面貫徹落實(shí)黨的“十七大”精神，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，校園基礎(chǔ)設(shè)施和校園文化建設(shè)為突破，加強(qiáng)科學(xué)管理，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以大手筆、快節(jié)奏改變學(xué)校面貌，為早日實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)建規(guī)范化小學(xué)”的目標(biāo)而開拓前進(jìn)。我校擁有一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍：現(xiàn)有本科4人，大專21人，有5人正在本科進(jìn)修，學(xué)歷合格率為100%。學(xué)前班5個(gè)，在園幼兒154人。在今后的工作中，我們將一如既往，扎實(shí)工作，為辦人民滿意的教育貢獻(xiàn)我們的力量！第三篇：綜合督導(dǎo)評估匯報(bào)材料曹東莊小學(xué)地處撫寧縣茶棚鄉(xiāng)曹東莊村，是一所正在發(fā)展中的農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校占地8280平方米，建筑面積1441平方米；擁有圖書12673冊。參加國家級課題交流培訓(xùn)2人次，參加區(qū)級課題培訓(xùn)3人次。抓教育科研，深化課題研究工作。2007年學(xué)校確定以小課題研究促進(jìn)教師專業(yè)成長，在全區(qū)作經(jīng)驗(yàn)交流，每名教師根據(jù)自身實(shí)際，確定一個(gè)小課題開展研究，做到針對性強(qiáng)，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。建立教研活動制度，積極組織教師外出參加各種培訓(xùn)和教研活動，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。抓研究，提升教師的教學(xué)工作能力。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、上足、上好每一門課程。五、務(wù)實(shí)管理，深化研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量抓常規(guī)，規(guī)范教師日常教學(xué)行為。學(xué)校有專項(xiàng)德育研究課題，每名班主任教師有針對性強(qiáng)的德育小課題。100多名學(xué)生在電腦制作、體育競賽、作文競賽、主題征文、英語競賽、書法、音樂、手工制作等多項(xiàng)比賽中獲得國家、省、市、區(qū)級獎勵(lì)。抓主題活動，深化德育內(nèi)涵。抓常規(guī)教育，彰顯德育功能。抓校園文化建設(shè)，營造和諧育人氛圍。校內(nèi)重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，校外積極發(fā)揮家長委員會、校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍作用。2008年7月，在“河北省首屆未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新案例評選”中，班級“每日故事”活動，在全省2000多個(gè)案例中脫穎而出，獲得一等獎，這也是此次活動中唐山市獲得的唯一一個(gè)一等獎。通過開展班級“每日故事”特色活動，使學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、綜合能力都得到了顯著提高，特色活動也取得了豐碩的成果。第五，把講故事活動延伸到家庭、社會，開展故事進(jìn)家庭、進(jìn)社會活動，開辟了廣闊的故事活動空間。第四，特色活動與學(xué)校教學(xué)有機(jī)融合，讓故事在課堂上說話。第三，結(jié)合德育教育重點(diǎn)，以故事為載體創(chuàng)新教育形式。首先，在學(xué)校形成濃厚的環(huán)境氛圍，設(shè)立了偉人故事長廊，班級通過牌板、黑板報(bào)、板報(bào)等設(shè)立了故事專欄。每一學(xué)年末，都及時(shí)從派出所調(diào)出適齡兒童入學(xué)名單，組織好新生入學(xué)，對于沒有到我校入學(xué)的兒童，學(xué)校及時(shí)通過向社區(qū)居委會了解、入戶調(diào)查或與有關(guān)學(xué)校溝通聯(lián)系等形式，及時(shí)掌握服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)狀況，保證適齡兒童100%入學(xué)；認(rèn)真做好義務(wù)教育過程管理，完善轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入和休學(xué)手續(xù)辦理，保證鞏固率達(dá)到100%。我們充分利用專用教室這一主要陣地，加強(qiáng)管理，努力提高使用效率，發(fā)揮應(yīng)有的效能，積累了豐碩的活動成果。學(xué)?，F(xiàn)有圖書15995冊，生均40冊，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生全天開架借閱。自然實(shí)驗(yàn)室、儀器室全部按照省標(biāo)準(zhǔn)配備器材，水電到桌、裝備多媒體設(shè)備，實(shí)驗(yàn)教學(xué)開設(shè)率達(dá)100%。辦學(xué)條件（1）學(xué)校占地面積13117㎡，㎡；㎡，㎡。下面，由我代表學(xué)校向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要的工作匯報(bào)。在這28名專任教師中有邯鄲市級骨干教師2名、====市級骨干教師8人，====市教學(xué)能手2人。目前我校有專任教師28人，職工5人，共計(jì)教職工33人。學(xué)生生源復(fù)雜，家長素質(zhì)參差不齊，對學(xué)生的管理帶來一定困難。所有這些，進(jìn)一步增強(qiáng)了校園的文化氣息，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處受到感染、教育。在校園內(nèi)設(shè)置了手抄報(bào)欄、“二十四孝”長廊、閱報(bào)欄，在醒目的地方懸掛或鑲嵌了校訓(xùn)、教育方針和“辦學(xué)理念”，在教室里張貼或懸掛了國旗、“學(xué)生守則”，在公共場所和專用室、實(shí)驗(yàn)室里懸掛了偉人、名人的肖像和格言。十、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，拓寬育人渠道學(xué)校重視校園文化建設(shè)，積極營造濃厚的文化氛圍，通過和諧的人文環(huán)境，陶冶師生情操，啟迪心靈，進(jìn)行潛移默化的教育。今年還投資近5萬元，添置圖書及藏書室設(shè)備，生均圖書近12冊，實(shí)現(xiàn)了年增長率30﹪，學(xué)校還建設(shè)師生“讀書吧”，征訂報(bào)刊281種。將每個(gè)教室與校園網(wǎng)、國際互聯(lián)網(wǎng)連接，實(shí)現(xiàn)了所有教學(xué)班的多媒體教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了主控室內(nèi)的各種節(jié)目源及網(wǎng)絡(luò)中所有資源共享的目的，切實(shí)提高教師現(xiàn)代化教學(xué)能力，使學(xué)校微機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源發(fā)揮最大效能。學(xué)校投資25萬余元引進(jìn)當(dāng)今最為先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)備，改造升級原有的校園網(wǎng)，打造“數(shù)字化校園”，使教師們坐在辦公桌前就可以與全國、省、市、縣教科研中心進(jìn)行信息交流，與校外教師進(jìn)行資源共享，徹底實(shí)現(xiàn)了教師辦公自動化和網(wǎng)絡(luò)化，完成多媒體課件點(diǎn)播；教學(xué)示范、觀摩、評估；多節(jié)目源電視教學(xué)與電視會議；語音對講、智能廣播；遠(yuǎn)程操作管理、電子監(jiān)控監(jiān)考。分別在1991年、2000年2001年建起了一座綜合實(shí)驗(yàn)樓和兩座教學(xué)樓，2006年投資1000余萬元，新建高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生公寓、教學(xué)樓、行政辦公樓各一棟。九、銳意進(jìn)取，努力達(dá)到辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校初創(chuàng)時(shí)，只有一座兩層教學(xué)樓和部分平房（已拆除D級危房753平方米），最多能容納十幾個(gè)班級，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)發(fā)展的需要。通過一系列活動，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)規(guī)范化對規(guī)范學(xué)習(xí)行為，提高學(xué)習(xí)成績的重要性，增強(qiáng)了學(xué)生的信心。鞏固效果，全面提高為使廣大師生充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)規(guī)范化活動的重要性，鞏固已有的學(xué)習(xí)成果，將此項(xiàng)活動深入有效地開展下去，學(xué)校及時(shí)組織各項(xiàng)教學(xué)活動進(jìn)行驗(yàn)證對比，通過師生座談會了解學(xué)生對學(xué)習(xí)規(guī)范化活動的理解認(rèn)識，解決存在的困惑。規(guī)定每學(xué)期第一月為“兩規(guī)”活動月（教學(xué)常規(guī)月和學(xué)習(xí)規(guī)范化活動月），組織師生深入學(xué)習(xí)兩項(xiàng)常規(guī)，進(jìn)行知識測驗(yàn)。深入學(xué)習(xí)，活動促進(jìn)。學(xué)校要求每位教師根據(jù)學(xué)科要求，有計(jì)劃地制訂學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際定期填寫內(nèi)容，教師認(rèn)真批改。加強(qiáng)指導(dǎo)監(jiān)督，使學(xué)習(xí)活動落到實(shí)處為使學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化活動能有效地貫徹落實(shí)好，學(xué)校制定了學(xué)習(xí)規(guī)范化手冊，根據(jù)規(guī)范化要求，記好周計(jì)劃、總結(jié)。結(jié)合實(shí)際，制定細(xì)則，學(xué)習(xí)規(guī)范化涉及面廣，內(nèi)容多，小學(xué)生難以貫徹落實(shí)全面，且容易流于形式，根據(jù)這一實(shí)際，學(xué)校制定了低、中、高年級規(guī)范化要求，將計(jì)劃導(dǎo)航、課前預(yù)習(xí)、專心上課、學(xué)案導(dǎo)讀、規(guī)范訓(xùn)練、滿分答卷、課外閱讀、學(xué)習(xí)檔案等8個(gè)環(huán)節(jié)，內(nèi)容分項(xiàng)歸納，改編成形式活潑、通俗易懂的句子，便于學(xué)生學(xué)習(xí)、整理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)，組織全校教師進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)范化測試，并成立了督察室，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工承包到年級部，監(jiān)督指導(dǎo)活動的落實(shí)，將學(xué)習(xí)規(guī)范化內(nèi)容作為評估教師課堂教學(xué)的重要內(nèi)容評估到年級組。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，制定規(guī)劃。高超同學(xué)獲全國化學(xué)奧賽第一名、全國物理奧林匹克競賽山東賽區(qū)特等獎、全國中小學(xué)書畫攝影大賽金獎。2006年3月學(xué)校在全國中小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)書法攝影作品大賽中榮獲團(tuán)體一等獎，被評為“團(tuán)體優(yōu)勝單位”。學(xué)校還開設(shè)心理健康教育課。在常規(guī)文化課程之外，還注重設(shè)音、體、美、勞及綜合實(shí)踐活動課程，全面推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的主動探索精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。校本課程的誕生使我們的教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩，更加突出了樂安人的個(gè)性，使我們的教師更加迅速成長起來，這必將成為學(xué)校的一大辦學(xué)特色。為增強(qiáng)課程對學(xué)校和學(xué)生的適應(yīng)性，為提高課程對學(xué)生個(gè)性發(fā)展的有效性，為實(shí)現(xiàn)國家課程、地方課程和學(xué)校課程的三級管理體制。這樣，整個(gè)工作事事有人管，時(shí)時(shí)有人抓，提高了工作效率，增強(qiáng)了教職工的凝聚力和向心力，同時(shí)提高了領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，也強(qiáng)化了教職工的主人翁意識。每周出一期《督查報(bào)告》，對發(fā)現(xiàn)的當(dāng)時(shí)解決不了的問題，上報(bào)校委會，責(zé)令有關(guān)科室或人員及時(shí)解決。學(xué)校尊重教師的主體地位，把管理體現(xiàn)在教師積極參與的過程之中，改傳統(tǒng)的“校領(lǐng)導(dǎo)——教職工”的單向管理，為“教師——校領(lǐng)導(dǎo)——師生”主體參與、多維互動的雙向管理，喚起教師的創(chuàng)造精神和主人翁意識，積極營造相互信任、相互融洽的人際關(guān)系，使樂安成為凝聚教師的精神家園。對學(xué)生進(jìn)行“三全管理”：全程、全員、全方位管理。一年來，胡淄博獲國家級優(yōu)質(zhì)課二等獎，李莎獲國家級錄像課一等獎，胡淄博、張慶光、楊愛玲獲省級優(yōu)質(zhì)課一等獎，許立靜、梁云青獲省級優(yōu)質(zhì)課二等獎，朱金輝、翟慧、崔曉華、卞海龍獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎；顧福祿、董麗麗獲市級學(xué)科帶頭人稱號；安朝陽、付永紅、董學(xué)玲獲濱州市教學(xué)能手稱號；許立靜、張燕、胡淄博、孫秀玲、程敏、孫淑芳、穆振紅、張立軍獲縣級教學(xué)能手。學(xué)校規(guī)定每位教職工每年享受60元補(bǔ)貼，來訂閱適合自己工作特點(diǎn)的報(bào)刊雜志，對評選出的骨干教師和明星教師每年學(xué)校獎勵(lì)100元和150元用于訂閱與自己教學(xué)有關(guān)的報(bào)刊。學(xué)校提出了對教師最大的實(shí)惠就是幫助其成長，成為教學(xué)骨干、教學(xué)名師。學(xué)校從評選骨干教師、明星教師開始，評選骨干教師、明星教師，基本標(biāo)準(zhǔn)為：師德高尚、教學(xué)基本功扎實(shí)、教學(xué)理念先進(jìn)、知識結(jié)構(gòu)完善、具有較強(qiáng)的科研能力，教育教學(xué)成績突出，家長、社會聲譽(yù)高。學(xué)期初舉行一次新課程業(yè)務(wù)理論考試；各教研組每周組織一節(jié)研究課、一節(jié)公開課；針對評出的好課，經(jīng)一人執(zhí)教，學(xué)校組成研究總結(jié)小組，總結(jié)出一個(gè)成功的做法，并從理論的角度予以升華，再將這些好的做法在全組進(jìn)行推廣，并由明星教師或骨干教師為全體教師上一節(jié)示范課。備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法，人人從不同角度、不同側(cè)面談個(gè)人見解，完成集體通用教案，大家共享，然后每個(gè)人再通過課堂教學(xué)實(shí)踐，在“修改意見”欄內(nèi)填寫出自己的獨(dú)到做法與見解，實(shí)現(xiàn)教師個(gè)性的張揚(yáng)，達(dá)到既“共享又立體”。四是建立了集體備課制度。三是實(shí)行“推門”聽課制度。二是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)蹲級包組制度。教育管理方式實(shí)行行政管理和科研指導(dǎo)的雙條軌道，靠科研上水平，抓常規(guī)保質(zhì)量，依靠教科研推動素質(zhì)教育的大力發(fā)展。多年來學(xué)校一直把“質(zhì)量立?！焙汀翱蒲信d?！弊鳛榱⑿Ｖ?。學(xué)校班子建設(shè)到位，領(lǐng)導(dǎo)班子成員的知識、學(xué)歷、能力、年齡、職稱等結(jié)構(gòu)逐步趨于完善。使整個(gè)班子具有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。我們十分重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)構(gòu)合理，分工明確，敬業(yè)勤政，辦事公正，團(tuán)結(jié)協(xié)作。努力實(shí)現(xiàn)管理決策民主化，管理過程倫理化、管理方法藝術(shù)化、管理手段科學(xué)化。近幾年來，學(xué)校全面提升辦學(xué)檔次，以適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要。我們組織廣大教職工學(xué)習(xí)教育法規(guī)和有關(guān)教育工作的一系列文件，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，端正了辦學(xué)思想，規(guī)范了教育、教學(xué)及管理行為。四、更新觀念，切實(shí)實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。每學(xué)年初，我校根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，組織新生報(bào)名工作，入學(xué)率達(dá)100﹪，對通知到我校入學(xué)但尚末報(bào)名的新生，學(xué)校組織教師進(jìn)行調(diào)查、了解，若因經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)校根據(jù)情況進(jìn)行減免，確保每個(gè)適齡少年都能上學(xué)。每學(xué)期定期聘請法制副校長、法制校外輔導(dǎo)員為全校學(xué)生上了一堂生動的法制教育課。實(shí)行校內(nèi)家長制，讓孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。學(xué)校定期舉行“教育教學(xué)開放日活動”，邀請學(xué)生家長來校，參觀校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施，聽孩子們上課，感受學(xué)校的教育氛圍。（三）在社會化的德育環(huán)境中豐富學(xué)生的人格素養(yǎng)。在開展系列活動的同時(shí)，學(xué)校始終堅(jiān)持開展好常規(guī)教育活動。為幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校德育處組織開展了豐富多彩的德育活動。首先對班級的常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地進(jìn)行檢查評比，并把檢查結(jié)果與優(yōu)秀班集體，常規(guī)示范班和班主任考核掛鉤。三是抓檢查考核。為使德育工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化，學(xué)校制定了一系列的德育工作規(guī)章制度。學(xué)校建立了德育工作校長負(fù)責(zé)制、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)部署實(shí)施及全體教職工人人都是德育工作者的網(wǎng)絡(luò)體系，著重抓好班主任和輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。二、德育為首，為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境（一）在規(guī)范化的制度管理中發(fā)揮德育的積極功效。連續(xù)多年保持“====市校園環(huán)境建設(shè)”和“校園文化建設(shè)”先進(jìn)單位，鎮(zhèn)級“文明單位”稱號，獲“市未成年人保護(hù)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號；教育質(zhì)量始終在全鎮(zhèn)先進(jìn)行列，獲伯延鎮(zhèn)質(zhì)量綜合評比優(yōu)秀單位，多人在====市各種教學(xué)比武和輔導(dǎo)學(xué)生中獲得獎勵(lì)，連續(xù)多年參加====市中小學(xué)田徑運(yùn)動會獲得精神文明獎，連續(xù)五年參加====市“師德杯”乒乓球比賽獲得團(tuán)體和個(gè)人前六名的好成績。2222我校以“塑一等品格，求一等學(xué)識，育一等人才”為辦學(xué)目標(biāo)，確立了“質(zhì)量立校、特色興校、管理強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，“剛毅、拼搏、求真、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、善教、愛生”的教風(fēng)，“勤奮、好學(xué)、深思、尊師”的學(xué)風(fēng)，“從嚴(yán)、求精、創(chuàng)新、奮進(jìn)”的校風(fēng)。綠化面積 m。學(xué)校占地面積=====m，總建筑面積======= m。未來五年，我們將繼續(xù)主動把握發(fā)展方向，牢固確立質(zhì)量意識，充分吸收各位專家的忠肯建議，不斷學(xué)習(xí)名校發(fā)展成長的寶貴經(jīng)驗(yàn)，深入謀劃更高水平的治校方略，將我校辦成一所學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意、社會認(rèn)可的名副其實(shí)的優(yōu)質(zhì)初中。近年來，全體社中人緊緊團(tuán)結(jié)在一起，以昂揚(yáng)的斗志，飽滿的熱情，創(chuàng)新的舉措，扎實(shí)的工作，推動了學(xué)校在原有基礎(chǔ)上前進(jìn)了一大步，邁上了一條優(yōu)質(zhì)、高效的發(fā)展道路，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界和家長朋友的充分肯定和贊許。此舉既化解了矛盾，又充分調(diào)動了教職工主動發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。以師德表現(xiàn)為重點(diǎn)，以工作績效為主要依據(jù)，年底由教職工對照《條例》自我評價(jià)，自主申報(bào)。二是實(shí)行教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)激勵(lì)制度，定期為各年級、各學(xué)科甚至每位教師制定切實(shí)可行的教學(xué)質(zhì)量的階梯目標(biāo)，并定期總結(jié)，完成目標(biāo)的及時(shí)表彰，完不成的誡勉談話，激勵(lì)教師努力工作。任教何年級、任教幾個(gè)班全憑班主任的信任和教職工的工作態(tài)度和成績決定。為形成“自我約束，競爭發(fā)展”的良好氛圍，我們做好了以下幾方面的工作：一是實(shí)行二級崗位聘任制度。激發(fā)教職工主動發(fā)展。工作職責(zé)的明確和各類規(guī)章制度的實(shí)施確保了學(xué)校全面工作的正常有序開展，多年來沒有出現(xiàn)一例校方管理責(zé)任事故，得