【正文】 活動空間。第四，特色活動與學(xué)校教學(xué)有機融合，讓故事在課堂上說話。第三，結(jié)合德育教育重點，以故事為載體創(chuàng)新教育形式。首先，在學(xué)校形成濃厚的環(huán)境氛圍，設(shè)立了偉人故事長廊，班級通過牌板、黑板報、板報等設(shè)立了故事專欄。每一學(xué)年末，都及時從派出所調(diào)出適齡兒童入學(xué)名單，組織好新生入學(xué)，對于沒有到我校入學(xué)的兒童，學(xué)校及時通過向社區(qū)居委會了解、入戶調(diào)查或與有關(guān)學(xué)校溝通聯(lián)系等形式，及時掌握服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)狀況，保證適齡兒童100%入學(xué)；認真做好義務(wù)教育過程管理，完善轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入和休學(xué)手續(xù)辦理，保證鞏固率達到100%。我們充分利用專用教室這一主要陣地，加強管理，努力提高使用效率，發(fā)揮應(yīng)有的效能，積累了豐碩的活動成果。學(xué)?，F(xiàn)有圖書15995冊，生均40冊，實現(xiàn)了學(xué)生全天開架借閱。自然實驗室、儀器室全部按照省標(biāo)準(zhǔn)配備器材，水電到桌、裝備多媒體設(shè)備，實驗教學(xué)開設(shè)率達100%。辦學(xué)條件（1）學(xué)校占地面積13117㎡，㎡；㎡，㎡。下面，由我代表學(xué)校向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要的工作匯報。在這28名專任教師中有邯鄲市級骨干教師2名、====市級骨干教師8人，====市教學(xué)能手2人。目前我校有專任教師28人，職工5人，共計教職工33人。學(xué)生生源復(fù)雜，家長素質(zhì)參差不齊，對學(xué)生的管理帶來一定困難。所有這些，進一步增強了校園的文化氣息，使學(xué)生時時處處受到感染、教育。在校園內(nèi)設(shè)置了手抄報欄、“二十四孝”長廊、閱報欄，在醒目的地方懸掛或鑲嵌了校訓(xùn)、教育方針和“辦學(xué)理念”，在教室里張貼或懸掛了國旗、“學(xué)生守則”，在公共場所和專用室、實驗室里懸掛了偉人、名人的肖像和格言。十、加強校園文化建設(shè)，拓寬育人渠道學(xué)校重視校園文化建設(shè)，積極營造濃厚的文化氛圍，通過和諧的人文環(huán)境，陶冶師生情操，啟迪心靈，進行潛移默化的教育。今年還投資近5萬元，添置圖書及藏書室設(shè)備，生均圖書近12冊，實現(xiàn)了年增長率30﹪，學(xué)校還建設(shè)師生“讀書吧”，征訂報刊281種。將每個教室與校園網(wǎng)、國際互聯(lián)網(wǎng)連接，實現(xiàn)了所有教學(xué)班的多媒體教學(xué)，實現(xiàn)了主控室內(nèi)的各種節(jié)目源及網(wǎng)絡(luò)中所有資源共享的目的，切實提高教師現(xiàn)代化教學(xué)能力，使學(xué)校微機網(wǎng)絡(luò)資源發(fā)揮最大效能。學(xué)校投資25萬余元引進當(dāng)今最為先進的教育教學(xué)設(shè)備，改造升級原有的校園網(wǎng)，打造“數(shù)字化校園”，使教師們坐在辦公桌前就可以與全國、省、市、縣教科研中心進行信息交流，與校外教師進行資源共享，徹底實現(xiàn)了教師辦公自動化和網(wǎng)絡(luò)化，完成多媒體課件點播；教學(xué)示范、觀摩、評估；多節(jié)目源電視教學(xué)與電視會議；語音對講、智能廣播；遠程操作管理、電子監(jiān)控監(jiān)考。分別在1991年、2000年2001年建起了一座綜合實驗樓和兩座教學(xué)樓，2006年投資1000余萬元，新建高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生公寓、教學(xué)樓、行政辦公樓各一棟。九、銳意進取，努力達到辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校初創(chuàng)時，只有一座兩層教學(xué)樓和部分平房（已拆除D級危房753平方米），最多能容納十幾個班級，遠遠不能滿足教學(xué)發(fā)展的需要。通過一系列活動，使學(xué)生認識到學(xué)習(xí)規(guī)范化對規(guī)范學(xué)習(xí)行為，提高學(xué)習(xí)成績的重要性，增強了學(xué)生的信心。鞏固效果，全面提高為使廣大師生充分認識到學(xué)習(xí)規(guī)范化活動的重要性，鞏固已有的學(xué)習(xí)成果，將此項活動深入有效地開展下去，學(xué)校及時組織各項教學(xué)活動進行驗證對比，通過師生座談會了解學(xué)生對學(xué)習(xí)規(guī)范化活動的理解認識，解決存在的困惑。規(guī)定每學(xué)期第一月為“兩規(guī)”活動月（教學(xué)常規(guī)月和學(xué)習(xí)規(guī)范化活動月），組織師生深入學(xué)習(xí)兩項常規(guī)，進行知識測驗。深入學(xué)習(xí)，活動促進。學(xué)校要求每位教師根據(jù)學(xué)科要求，有計劃地制訂學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)自己的實際定期填寫內(nèi)容，教師認真批改。加強指導(dǎo)監(jiān)督，使學(xué)習(xí)活動落到實處為使學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化活動能有效地貫徹落實好，學(xué)校制定了學(xué)習(xí)規(guī)范化手冊，根據(jù)規(guī)范化要求，記好周計劃、總結(jié)。結(jié)合實際，制定細則，學(xué)習(xí)規(guī)范化涉及面廣，內(nèi)容多，小學(xué)生難以貫徹落實全面，且容易流于形式，根據(jù)這一實際，學(xué)校制定了低、中、高年級規(guī)范化要求，將計劃導(dǎo)航、課前預(yù)習(xí)、專心上課、學(xué)案導(dǎo)讀、規(guī)范訓(xùn)練、滿分答卷、課外閱讀、學(xué)習(xí)檔案等8個環(huán)節(jié)，內(nèi)容分項歸納，改編成形式活潑、通俗易懂的句子，便于學(xué)生學(xué)習(xí)、整理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)，組織全校教師進行學(xué)習(xí)規(guī)范化測試，并成立了督察室，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工承包到年級部，監(jiān)督指導(dǎo)活動的落實，將學(xué)習(xí)規(guī)范化內(nèi)容作為評估教師課堂教學(xué)的重要內(nèi)容評估到年級組。統(tǒng)一思想，提高認識，制定規(guī)劃。高超同學(xué)獲全國化學(xué)奧賽第一名、全國物理奧林匹克競賽山東賽區(qū)特等獎、全國中小學(xué)書畫攝影大賽金獎。2006年3月學(xué)校在全國中小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)書法攝影作品大賽中榮獲團體一等獎，被評為“團體優(yōu)勝單位”。學(xué)校還開設(shè)心理健康教育課。在常規(guī)文化課程之外，還注重設(shè)音、體、美、勞及綜合實踐活動課程，全面推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的主動探索精神、創(chuàng)新精神和實踐能力。校本課程的誕生使我們的教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩，更加突出了樂安人的個性，使我們的教師更加迅速成長起來，這必將成為學(xué)校的一大辦學(xué)特色。為增強課程對學(xué)校和學(xué)生的適應(yīng)性，為提高課程對學(xué)生個性發(fā)展的有效性，為實現(xiàn)國家課程、地方課程和學(xué)校課程的三級管理體制。這樣，整個工作事事有人管，時時有人抓，提高了工作效率，增強了教職工的凝聚力和向心力，同時提高了領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，也強化了教職工的主人翁意識。每周出一期《督查報告》，對發(fā)現(xiàn)的當(dāng)時解決不了的問題，上報校委會，責(zé)令有關(guān)科室或人員及時解決。學(xué)校尊重教師的主體地位，把管理體現(xiàn)在教師積極參與的過程之中，改傳統(tǒng)的“校領(lǐng)導(dǎo)——教職工”的單向管理，為“教師——校領(lǐng)導(dǎo)——師生”主體參與、多維互動的雙向管理，喚起教師的創(chuàng)造精神和主人翁意識，積極營造相互信任、相互融洽的人際關(guān)系，使樂安成為凝聚教師的精神家園。對學(xué)生進行“三全管理”：全程、全員、全方位管理。一年來，胡淄博獲國家級優(yōu)質(zhì)課二等獎，李莎獲國家級錄像課一等獎，胡淄博、張慶光、楊愛玲獲省級優(yōu)質(zhì)課一等獎，許立靜、梁云青獲省級優(yōu)質(zhì)課二等獎，朱金輝、翟慧、崔曉華、卞海龍獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎；顧福祿、董麗麗獲市級學(xué)科帶頭人稱號；安朝陽、付永紅、董學(xué)玲獲濱州市教學(xué)能手稱號；許立靜、張燕、胡淄博、孫秀玲、程敏、孫淑芳、穆振紅、張立軍獲縣級教學(xué)能手。學(xué)校規(guī)定每位教職工每年享受60元補貼，來訂閱適合自己工作特點的報刊雜志，對評選出的骨干教師和明星教師每年學(xué)校獎勵100元和150元用于訂閱與自己教學(xué)有關(guān)的報刊。學(xué)校提出了對教師最大的實惠就是幫助其成長，成為教學(xué)骨干、教學(xué)名師。學(xué)校從評選骨干教師、明星教師開始，評選骨干教師、明星教師，基本標(biāo)準(zhǔn)為：師德高尚、教學(xué)基本功扎實、教學(xué)理念先進、知識結(jié)構(gòu)完善、具有較強的科研能力，教育教學(xué)成績突出，家長、社會聲譽高。學(xué)期初舉行一次新課程業(yè)務(wù)理論考試；各教研組每周組織一節(jié)研究課、一節(jié)公開課；針對評出的好課，經(jīng)一人執(zhí)教，學(xué)校組成研究總結(jié)小組，總結(jié)出一個成功的做法，并從理論的角度予以升華，再將這些好的做法在全組進行推廣，并由明星教師或骨干教師為全體教師上一節(jié)示范課。備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法，人人從不同角度、不同側(cè)面談個人見解，完成集體通用教案，大家共享，然后每個人再通過課堂教學(xué)實踐，在“修改意見”欄內(nèi)填寫出自己的獨到做法與見解，實現(xiàn)教師個性的張揚，達到既“共享又立體”。四是建立了集體備課制度。三是實行“推門”聽課制度。二是實行領(lǐng)導(dǎo)蹲級包組制度。教育管理方式實行行政管理和科研指導(dǎo)的雙條軌道，靠科研上水平，抓常規(guī)保質(zhì)量，依靠教科研推動素質(zhì)教育的大力發(fā)展。多年來學(xué)校一直把“質(zhì)量立校”和“科研興?！弊鳛榱⑿Ｖ?。學(xué)校班子建設(shè)到位，領(lǐng)導(dǎo)班子成員的知識、學(xué)歷、能力、年齡、職稱等結(jié)構(gòu)逐步趨于完善。使整個班子具有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。我們十分重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)構(gòu)合理，分工明確，敬業(yè)勤政，辦事公正，團結(jié)協(xié)作。努力實現(xiàn)管理決策民主化，管理過程倫理化、管理方法藝術(shù)化、管理手段科學(xué)化。近幾年來，學(xué)校全面提升辦學(xué)檔次，以適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要。我們組織廣大教職工學(xué)習(xí)教育法規(guī)和有關(guān)教育工作的一系列文件，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，端正了辦學(xué)思想，規(guī)范了教育、教學(xué)及管理行為。四、更新觀念，切實實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化學(xué)校實行校長負責(zé)制。每學(xué)年初，我校根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，組織新生報名工作，入學(xué)率達100﹪，對通知到我校入學(xué)但尚末報名的新生，學(xué)校組織教師進行調(diào)查、了解，若因經(jīng)濟困難，學(xué)校根據(jù)情況進行減免，確保每個適齡少年都能上學(xué)。每學(xué)期定期聘請法制副校長、法制校外輔導(dǎo)員為全校學(xué)生上了一堂生動的法制教育課。實行校內(nèi)家長制，讓孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。學(xué)校定期舉行“教育教學(xué)開放日活動”，邀請學(xué)生家長來校，參觀校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施，聽孩子們上課，感受學(xué)校的教育氛圍。（三）在社會化的德育環(huán)境中豐富學(xué)生的人格素養(yǎng)。在開展系列活動的同時，學(xué)校始終堅持開展好常規(guī)教育活動。為幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校德育處組織開展了豐富多彩的德育活動。首先對班級的常規(guī)工作堅持不懈地進行檢查評比，并把檢查結(jié)果與優(yōu)秀班集體，常規(guī)示范班和班主任考核掛鉤。三是抓檢查考核。為使德育工作進一步規(guī)范化、科學(xué)化，學(xué)校制定了一系列的德育工作規(guī)章制度。學(xué)校建立了德育工作校長負責(zé)制、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)部署實施及全體教職工人人都是德育工作者的網(wǎng)絡(luò)體系，著重抓好班主任和輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。二、德育為首，為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境（一）在規(guī)范化的制度管理中發(fā)揮德育的積極功效。連續(xù)多年保持“====市校園環(huán)境建設(shè)”和“校園文化建設(shè)”先進單位，鎮(zhèn)級“文明單位”稱號，獲“市未成年人保護先進單位”等榮譽稱號；教育質(zhì)量始終在全鎮(zhèn)先進行列，獲伯延鎮(zhèn)質(zhì)量綜合評比優(yōu)秀單位，多人在====市各種教學(xué)比武和輔導(dǎo)學(xué)生中獲得獎勵，連續(xù)多年參加====市中小學(xué)田徑運動會獲得精神文明獎，連續(xù)五年參加====市“師德杯”乒乓球比賽獲得團體和個人前六名的好成績。2222我校以“塑一等品格，求一等學(xué)識，育一等人才”為辦學(xué)目標(biāo)，確立了“質(zhì)量立校、特色興校、管理強校”的辦學(xué)理念，“剛毅、拼搏、求真、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、善教、愛生”的教風(fēng)，“勤奮、好學(xué)、深思、尊師”的學(xué)風(fēng)，“從嚴(yán)、求精、創(chuàng)新、奮進”的校風(fēng)。綠化面積 m。學(xué)校占地面積=====m，總建筑面積======= m。群策群力，高舉素質(zhì)教育的大旗，秉承教研興校的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼往開來，以這次督導(dǎo)評估為契機，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，追求卓越，再創(chuàng)輝煌。回顧過去，歷盡艱辛；展望未來，前程似錦。進一步加強后勤管理力度，努力改善辦學(xué)條件，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。加大學(xué)前教育力度，努力辦好鎮(zhèn)中心幼兒園。前路漫漫，今后我們將以更高的工作熱情和更大的干勁，發(fā)揮我們的優(yōu)勢，加快學(xué)校發(fā)展的步伐。水電、校舍、體育設(shè)施勤檢查、勤維修，將一切安全隱患消滅在萌芽之中。積極抓好校園的安全、綠化工作和商店、食堂食品衛(wèi)生工作，特別是學(xué)校的食堂工作，有專人監(jiān)督，確保飯菜質(zhì)量，為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。堅持收支兩條線，所有收費經(jīng)過上級或?qū)W校同意，及時開票，及時入帳。學(xué)校首先對后勤工作進行規(guī)范化管理，制定了各項管理制度，加強校產(chǎn)管理制度：圖書、教學(xué)器具、電教器材、文教器具專人負責(zé)，專人保管。學(xué)校后勤人員樹立了為教學(xué)一線服務(wù)的思想，堅持“后勤工作必須服務(wù)于教學(xué)中心工作”的原則，處處嚴(yán)格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡力做好后勤服務(wù)工作。同時進行地震、火災(zāi)等安全演練，使學(xué)生提高了安全防范意識和自然災(zāi)害中的自我保護意識。（3）適時對師生進行安全演練和教育。（2）加強門衛(wèi)工作，實行封閉式管理。開展地震、火災(zāi)等安全演練，對學(xué)生進行安全教育，預(yù)防校園侵害，增強學(xué)生的自我保護意識，提高學(xué)生的自救自衛(wèi)的能力。（1）大力開展“平安行動”，努力創(chuàng)建安全文明校園。做到每天有檢查原始記錄，每學(xué)期表彰模范班級。不斷完善班級管理考核評價細則，建立并實施新的示范班級評價獎勵機制。開展了十佳少年評選，舉行十佳少年事跡報告會，通過學(xué)生寫先進，說先進，學(xué)先進，讓少先隊員發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，從而促進自身好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。校園舞、廣播操每天必做，陽光體育時間得到保證。（2）抓體育文化，促素質(zhì)教育。學(xué)校校園面積雖然不大，但是學(xué)生年齡小，衛(wèi)生死角多，針對這一大難題，政教處大膽實行公共衛(wèi)生區(qū)班級負責(zé)制，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任的大力支持。以養(yǎng)成教育為重點，努力抓好少先隊員的行為習(xí)慣。（3）精心策劃組織好學(xué)生外出社會實踐教育活動，讓學(xué)生走出校園，感受祖國大好河山的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國的美好情感。開展 “祖國在我心中”主題班隊會，使學(xué)生對祖國進行了更深入的了解。接著是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表做精彩的國旗下講話，要求講話者抓住各種節(jié)日、紀(jì)念日、重大歷史事件等寫好發(fā)言槁，講話內(nèi)容主題鮮明，緊扣當(dāng)前時代背景，真正讓國旗下的講話成為學(xué)校德育工作的一個很好的教育平臺。（1）每周一的晨會準(zhǔn)備充分，組織規(guī)范，內(nèi)容豐富。還收到了激勵教育呈現(xiàn)出來的學(xué)生稱心、家長滿意、社會認可的好效果，激勵教育造就完整社會人。家庭教育是學(xué)校和社會教育的出發(fā)點，學(xué)校教育是奠定未成年人終身幸福的基石，社會教育是德育工作的重要組成部分。為進一步加強未成年人思想道德建設(shè)，提高未成年人的思想道德素質(zhì)，我校針對新時期少年兒童在德育領(lǐng)域出現(xiàn)的新動向、新問題，不斷探索新途徑，走出新路子，增強了未成年人思想道德建設(shè)的實效性，形成了學(xué)校獨特的激勵教育。為了促進學(xué)生各方面發(fā)展，結(jié)合學(xué)校的實際情況，我們成立了7個興趣小組活動，如舞蹈、書法、腰鼓、鼓號、豎笛、美術(shù)等，學(xué)校把每周星期三下午第三節(jié)課排入了課表，每個興趣小組有一名指導(dǎo)老師，有活動方案，活動記載，學(xué)期結(jié)束有活動成果展示。如我校通過優(yōu)質(zhì)課賽講這種形式，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生的興趣和能力得到了雙重培養(yǎng)。教學(xué)流程設(shè)計力求新穎，不落熟套，并追求創(chuàng)設(shè)影響學(xué)生一生發(fā)展的教學(xué)環(huán)境。四是賞學(xué)生發(fā)展——積極構(gòu)建快樂課堂，促進學(xué)生快樂學(xué)習(xí)幾年來我們始終以啟發(fā)式教學(xué)思想為指導(dǎo)，積極為學(xué)生營造快樂學(xué)習(xí)氛圍。我們深知，這種基于“生命體驗”的課程，對于開發(fā)孩子的創(chuàng)新潛能，對于增添孩子未來騰飛的后勁，影響深遠，意義重大。同時，以“綜合實踐活動”為課程形態(tài)，安排 活動內(nèi)容，在活動中，我們可以看到，教師們對這一全新課程的極大熱情，他們個個以綜合教師的姿態(tài)引領(lǐng)孩子走出教室，走出校門，到敬老院演出，大掃衛(wèi)生，整理內(nèi)務(wù)；