【正文】 治業(yè)務(wù)知識和金融法律法規(guī)，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)和行使管理與監(jiān)督職能，以貫徹落實上級的各項工作為目標(biāo)，抓落實，規(guī)范財務(wù)核算，努力實現(xiàn)全社財務(wù)狀況的根本好轉(zhuǎn)，同時并積極做好了各項報表與任務(wù)完成情 況的上報等工作，較好地完成了各項工作任務(wù)。 評閱教師評分占畢業(yè)設(shè)計（論文）總分的 30%。 評 閱教師評分占畢業(yè)設(shè)計（論文）總分的 30%。 工作態(tài)度和遵守紀(jì)律情況一般 910 68 35 2 選 題 20 能體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，得到全面訓(xùn)練；難度和份量適中；結(jié)合科研或社會主義建設(shè)實際 基本能體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，難度和份 量基本適中；選題中部分內(nèi)容結(jié)合實際 基本能體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，但難度過難，或過易；份量過大或過??；不能結(jié)合實際 1720 1216 711 3 調(diào) 查 研 究 15 能獨立查閱文獻以及從事其它形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實施方案，有分析整理各類信息并從中獲取新知識的能力，資料翔實 能閱讀教師指定的參考資料以及在教師指導(dǎo)下從事其他形式的調(diào)研，有一定的分析整理各類信息的能力 能閱讀教師指定的參考資料，但分析整理各類信息能力較差 1315 812 57 4 分 析 論 證 20 綜合分析透 徹，診所充分，論證嚴(yán)密，邏輯推理能力強 綜合分析基本合理，論證較為嚴(yán)密，邏輯推理能力一般 綜合分析一般，論證不夠嚴(yán)密，邏輯推理能力較差 1720 1216 711 5 創(chuàng) 新 10 有重大改進或獨特見解；有一定實用價值 有一定改進或新的見解 無 910 68 35 6 文 獻 檢 索 15 查閱了較多數(shù)量的文獻資料，并結(jié)合畢業(yè)論文編寫了相應(yīng)的文獻綜述（ 3000～ 5000字）和 200～ 300 個實詞的外文摘要 查閱了一定數(shù)量的文獻資料，并結(jié)合畢業(yè)論文編寫了相應(yīng)的文獻綜述（ 3000～ 5000字）或 200～ 300 個實詞的外文摘要 查閱了為數(shù)不多的文獻資料；既無文獻綜述又無外文摘要 1315 812 57 7 論 文 撰 寫 質(zhì) 量 10 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順，用語簡練，圖表清晰，書寫格式規(guī)范 結(jié)構(gòu)基本合理，文字基本通順，圖表清楚，書寫格式基本規(guī)范 論文結(jié)構(gòu)有不合理部分，文字不夠通順或書寫格式不夠規(guī)范 910 68 35 東華理工大學(xué) 畢業(yè) 設(shè)計 （論文）過程管理手冊 21 畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量指導(dǎo)教師評閱意見表（理工科） 指導(dǎo)教 師姓名 職稱及 學(xué)位 所在院（系） 序號 評價項目 分 值 評分結(jié)果 設(shè)計型 論文型 1 工作量 10 10 2 選題 15 15 3 調(diào)研論證 10 10 4 結(jié)構(gòu)建模實驗編程 20 5 分析計算 15 6 論文內(nèi)容 20 7 論文表述 15 8 創(chuàng)新 10 10 9 圖紙質(zhì)量 10 10 10 論文撰寫質(zhì)量 10 10 是否同意參加答辯： 是 否 總評成績 指導(dǎo)教師評語 （應(yīng)根據(jù)指標(biāo)體系相關(guān)內(nèi)容進行評價） 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 注： 指導(dǎo)教師評分占畢業(yè)設(shè)計（論文）總分的 30%。 指導(dǎo)教師還應(yīng)考察學(xué)生工作態(tài)度、作風(fēng)與遵守紀(jì)律情況 按期完成了任務(wù)書規(guī)定的內(nèi)容，基本達到教學(xué)基本要求。 工作態(tài)度和作風(fēng)較好、能遵守紀(jì)律 基本完成了任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容，基本達到教學(xué)基本要求，但部分需要改進。 東華理工大學(xué) 畢業(yè) 設(shè)計 （論文）過程管理手冊 19 東華理 工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量評價指標(biāo)體系 (理工科 ) 序號 評價 內(nèi)容 分值 評 價 結(jié) 果 分 類 評分標(biāo)準(zhǔn) 備注 A B C A B C 1 工 作 量 10 按期圓滿完成了任務(wù)書規(guī)定的各項內(nèi)容，達到教學(xué)基本要求。 本設(shè)計 (論文 )指導(dǎo)教師所給結(jié)構(gòu)成績（百 分制） 分；評閱教師所給結(jié)構(gòu)成績（百分制） 分；答辯小組結(jié)構(gòu)成績（百分制） 分；院答辯委員會根據(jù) 3： 3： 4 的原則，評定該同學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）百分制成績?yōu)椋? 分；折合四級制為 。至少填寫 8 行 第 周 13 月 日 第 周 14 月 日 第 周 14 月 日 第 周 15 月 日 東華理工大學(xué) 畢業(yè) 設(shè)計 （論文）過程管理手冊 17 第 周 15 月 日 第 周 15 月 日 第 周 16 月 日 第 周 16 月 日 第 周 16 月 日 第 周 月 日 第 周 月 日 指導(dǎo)老師： 日期： 2020 年 6 月 15 日 學(xué)生簽 字： 2020 年 6 月 15 日 東華理工大學(xué) 畢業(yè) 設(shè)計 （論文）過程管理手冊 18 東華理工大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定書 （ ）學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會于 20 年 月 日審查了 專業(yè)學(xué)生 的畢業(yè)設(shè)計（論文）。 東華理工大學(xué) 畢業(yè) 設(shè)計 （論文）過程管理手冊 12 畢業(yè)實習(xí)單位實習(xí)證明 與實習(xí)鑒定 粘 貼 處 東華理工大學(xué) 畢業(yè) 設(shè)計 （論文）過程管理手冊 13 畢業(yè)設(shè)計（論文）進展情況記錄 周次 檢查日期 問題或檢查項目 指導(dǎo)教師解答要點或檢查結(jié)果 第 周 1 月 日 — 此處指第一周的日期為 2 月 25 日至 3月 2 日，學(xué)生如果填寫第一周， 檢查日期 可選填 時間段的任一 日期 。實習(xí)報告有明顯錯誤或沒有認(rèn)真完成。實習(xí)期間無重大違紀(jì)行為。 及格 （ 60～ 69 分） ：達到實習(xí)計劃規(guī)定的基本要求。實習(xí)報告能對實習(xí)內(nèi)容進行比較全面的總結(jié)。實習(xí)期間表現(xiàn)良好。 良好 （ 80～ 89 分） ：達到實習(xí)計劃規(guī)定的全部要求。實習(xí)報告全面系統(tǒng)地總結(jié)了實 習(xí)內(nèi)容，反映了本次實習(xí)的實際意義，運用所學(xué)的理論知識分析 、 解決了一些實際問題， 有較強的實踐能力， 且有所創(chuàng)新。 7. 本任務(wù)書在畢業(yè)設(shè)計（論文）完成后，與論文一起交指導(dǎo)教師，作為論文評閱和畢業(yè)論文答辯的主要檔案資料，是學(xué)士學(xué)位論文成冊的主要內(nèi)容之一。 4. 任務(wù)書內(nèi)填寫的內(nèi)容，必須和學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）完成的情況相一致，若有變更，應(yīng)經(jīng)過所在專業(yè)及學(xué)院（系）主管領(lǐng)導(dǎo)審批后方可重新填寫； 學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師下達的任務(wù)書獨立完成開題報告， 3 周內(nèi)提交給指導(dǎo)教師批閱。 （ 27） 東華理工大學(xué) 畢業(yè) 設(shè)計 （論文）過程管理手冊 1 畢業(yè)設(shè)計 ( 論文 ) 題 目 英文題目 學(xué)生姓名 學(xué) 號 指導(dǎo)教師 職稱 專 業(yè) 二 0 0 八 年 二 月 二十 日 東華理工大學(xué) 畢業(yè) 設(shè)計 （論文）過程管理手冊 2 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書填寫說明 1. 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書由指導(dǎo)教師根據(jù)各課題的具體情況填寫，經(jīng)系（專業(yè)教研室）負(fù)責(zé)人審定、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)簽字后下達給學(xué)生。 （ 26） 十 四 、畢業(yè)設(shè)計（論文）第二次答辯記錄卡 （ 21） 十 二 、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯評審表 （ 19） 十、畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量評價指標(biāo)體系與評分表（經(jīng)管、文法類） （ 15） 七 、畢業(yè)設(shè)計（論文）進展情況記錄 （ 10） 五 、畢業(yè)設(shè)計（論文）進展情 況記錄 （ 2） 三 、畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 畢業(yè)設(shè)計（論文）各項工作參見教務(wù)網(wǎng)管理制度： （ 1）東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）管理條例 （ 2）東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范 （ 3）學(xué)士學(xué)位畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯指南 東華理工大學(xué) 畢業(yè) 設(shè)計 （論文）過程管理手冊 1 畢業(yè)設(shè)計（論文）管理工作流程 教務(wù)處下達畢業(yè)設(shè)計（論文）工作指導(dǎo)性意見 二級學(xué)院制定學(xué)年度畢業(yè)設(shè)計（論文）工作細(xì)則， 各專業(yè)初步擬定指導(dǎo)老師名單，學(xué)院 進行指導(dǎo)教師資格審查 二級學(xué)院組織 指導(dǎo)教師提出畢業(yè)設(shè)計（論文）題目，審查并公布課題名稱，組織學(xué)生選題 二級學(xué)院公布畢業(yè)設(shè)計（論文）題目、指導(dǎo)教師及學(xué)生選題結(jié)果 各指導(dǎo)教師下達任務(wù)書、指導(dǎo)學(xué)生填寫開題報告 二級學(xué)院組織中期檢查 匯總指導(dǎo)教師、畢業(yè)生姓名及畢業(yè)設(shè)計（論文）題目報教務(wù)處 教務(wù)處會同督導(dǎo)組進行中期檢查 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）上交與答辯資格審查 指導(dǎo)教師評語及成績評定 評閱教師評語及成績評定 二級學(xué)院成績匯總、推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）名單并報相關(guān)材料到教務(wù) 處 二級學(xué)院上報各專業(yè)答辯安排計劃、組織答辯（二次答辯）工作 二級學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作自查和互查、工作總結(jié)、資料歸檔等 教務(wù)處進行工作總結(jié)、編印《優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）匯編》、組織申報并參加江西省高等學(xué)校本科優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）評選 教務(wù)處 組織實施本年度 畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量抽樣評價、分析與總結(jié) 東華理工大學(xué) 畢業(yè) 設(shè)計 （論文）過程管理手冊 2 目 錄 一 、東華理工 大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）封面 本手冊作為畢業(yè)設(shè)計（論文）工作檢查的主要依據(jù)。畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的進展情況要做好過程記錄和階段小結(jié)。 本科生畢業(yè)設(shè)計（論文） 過程管理手冊 畢業(yè)設(shè)計（論文）題目 學(xué)院 (系、部 )