【正文】 簽名： 2020 年 5 月 24 日 東華理工大學 畢業(yè) 設計 （論文）過程管理手冊 16 畢業(yè)設計（論文）進展情況記錄 周次 檢查日期 問題與檢查項目 指導教師解答要點或檢查結果 第 周 13 月 日 因為這一階段為論文寫作的關鍵階段，工作量比較大，遇到的問題比較多，所以每周可以填寫 2 個或者以上的問題。 工作態(tài)度和遵守紀律情況一般 910 68 35 設計、論文型 2 選 題 15 能體現本專業(yè)培養(yǎng)目標，得到全面訓練；難度和份量適中；結合科研或工程應用或生產實際 基本能體現專業(yè)培養(yǎng)目標，難度和份量基本適中；選題中部分內容結合實際 基本能體現專業(yè)培養(yǎng)目標，但難度過難，或過易；份量過大或過??；不能結合實際 1315 912 68 3 調 研 論 證 10 能獨立查閱文獻以及從事其它形式的調研，能較好地理解課題任務并提出實施方案，有分析整理各類信息并從中獲取新知識的能力，資料翔實 能閱讀教師指定的參考資料，有分析整理各類信息的能力 能閱讀教師指定的參考資料，但分析整 理各類信息能力較差，實施方案不盡合理 910 68 35 4 結構建模實驗 編程 20 機構結構正確、合理；數模建立正確、合理；實施方案合理，數據可靠；程序操作方便，運行結果合理可靠，功能齊全 機構結構基本正確、合理；數模建立基本正確、合理；實施方案基本合理，數據可靠，編程基本合理、功能基本齊全 機構結構、數學模型、實施方案或數據尚有問題，程序運行不可靠 1720 1216 711 設計型 5 分析計算 15 綜合分析正確、合理，設計、計算正確，計算結果可靠 綜合分析、設計與計算基本正確 綜合分析、設計或計算上尚不夠完善 1315 912 68 設計型 4 論文內容 20 在較深的了解已有研究的基礎上，抓住關鍵，理論分析概念準確、立論正確；實驗方法和技術先進，結果可靠，說服力強；公式推導合理、推演嚴密，結論明確可靠 基本抓住問題的關鍵，概念、立論基本正確；實驗方法和技術可行，結果基本可靠，有說服力；公式推導合理、結論明確 沒有抓住問題關鍵，概念模糊，能應用具體的實驗方法和技術，但需要改進，有實驗結果，但說服力較差；公式推導基本合理 1720 1216 711 論文型 5 論文表述 15 文章組織嚴密，重點突出，系統(tǒng)性強 文章組織較嚴密，重點較基本突出，系統(tǒng)性較強 重點不突出，系統(tǒng)性有待改進 1315 912 68 論文型 6 創(chuàng)新 10 有重大改進或獨特見解，有創(chuàng)新意識；有一定實用價值 有一定改進或新的見解，有創(chuàng)造意識 無 910 68 35 設計、論文型 7 圖紙 質量 10 結構合理，工藝合理，圖紙的繪制及技術要求符合國家標準 結構及工藝基本合理，圖紙質量基本符合國家標準 結構、工藝不夠完善或圖紙質量尚有欠缺 910 68 35 8 論 文 撰 寫 質 量 10 結構嚴謹，文字通順，用語簡練、準確，圖表清晰，書寫格式規(guī)范；有 3000～ 5000 字的文獻綜述和 200～ 300 個實詞的外文摘要 論文結構基本合理，論述基本嚴謹，圖表清楚，書寫格式基本規(guī)范；有 3000～ 5000 字的文獻綜述或200～ 300 個實詞的外文摘要 論文結構中有不合理部分，論述基本清楚，但不夠嚴密，或說服力不強；既無文獻綜述又無外文摘要 910 68 35 東華理工大學 畢業(yè) 設計 （論文）過程管理手冊 20 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）質量評價指標體系 （經管、文法類） 序號 評價 內容 分值 評 價 結 果 分 類 評分標準 A B C A B C 1 工 作 量 10 按期圓滿完成了任務書規(guī)定的各項內容，達到教學基本要求。 東華理工大學 畢業(yè) 設計 （論文）過程管理手冊 25 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）答辯評審表 學生姓名 學號 專業(yè) 畢業(yè)設計 (論文 )題目 序號 評審項目 指標 分值 評分 1 選題與任務 完成情況 按期圓滿完成了任務書規(guī)定的各項內容， 能體現本專業(yè)培養(yǎng)目標，得到全面訓練；難度和份量適中； 結合科研或工程應用或 社會主義建設實際 10 2 成果質量 能較好地理解課題任務并提出實施方案， 對已有的研究了解較深，能抓住關鍵 ；理論分析概念準確、立論正確；實驗方法和技術先進，結果可靠；實驗結果的分析說服力強，概括精練，結論明確、可靠，有獨立見解；綜合分析透徹，論證嚴密，邏輯推理能力強 10 3 創(chuàng)新 工作中有創(chuàng)新意識；對前人工作有改進、突 破或有獨特見解， 10 4 口頭報告 匯報準確充分，思路清晰；語言表達準確，概念清楚，論點正確，有層次，有重點，基本上反映了所完成任務的全部內容；時間符合要求 40 5 答辯 思路清晰；回答問題有理論依據，基本概念 清楚；主要問題回答準確，深入，有說服力 30 畢業(yè)答辯成績 評語（簡要概括介紹以上內容和學生答辯情況）： 是否參加第二次答辯 答辯小組組長簽字 答辯小組成員簽字： 院（系）負責人簽字： 日期： 年 月 日 東華理工大學 畢業(yè) 設計 （論文）過程管理手冊 26 畢業(yè)設計（論文）答辯記錄卡 學生姓名 學號 答辯日期 20 年 月 日 設計（論文） 題目 學生介紹論文時間： 分鐘 問答時間： 分鐘 教 師 提 問 情 況 學 生 答 辯 情 況 記 錄 （對每一個答辯問題，記錄內容應包括以下方面：回答要點、教師點評、結論，其中結論分完全正確、基本正確、部分正確、不正確四檔） 答辯小組教師簽名 東華理工大學 畢業(yè) 設計 （論文）過程管理手冊 27 畢業(yè)設計（論文）第二次答辯記錄卡 姓名 學號 答辯日期 20 年 月 日 設計（論文）題目 學生介紹論文時間： 分鐘 問答時間： 分鐘 教 師 提 問 情 況 學 生 答 辯 情 況 記 錄 （對每一個答辯問題，記錄內容應包括以下方面： 回答要點、教師點評、結論，其中結論分完全正確、基本正確、部分正確、不正確四檔） 成績 答辯小組教師簽名 東華理工大學 畢業(yè) 設計 （論文）過程管理手冊 28 原文已完。 （四）積極配合檢查人員的工作，準備好相關資料。 （八）積極響應上級機構的號召，組織消防預演以及防搶劫的預演。 要注意保證套寫憑證、復寫憑證記賬聯(lián)次的清晰度。 三、個人感受 作為一名營業(yè)經理，必須要不斷加強學習，熟練掌握規(guī)章制度和業(yè)務知識，時時處處發(fā)揮表率作用，不斷提高業(yè)務水平，做到要統(tǒng)攬全局。前不久中央和中紀委先后對四川南充、河南新鄉(xiāng)落實黨風廉政建設主體責任不力的情況進行了通報，新鄉(xiāng)原市委書記因落實主體責任不力，受到黨紀處分，并被免職，紀委書記也受到相應處理， 它的一個班子里面兩個常委和一個市長被追究法律責任。 從全市形勢看。剛才，會上通報了 9 月 1 日 發(fā)生在 xx 縣住征局及 9 月 15 日 發(fā)生在建設局的事情，難道這些都是偶然的嗎？難道是碰巧嗎？為什么這樣的事情沒有發(fā)生在全市其他城區(qū)？我們必須承認，我們在落實主體責任上還存在很大問題，還存在以下幾種表現，第一種表現是對主體責任的重要性認識不夠 ，這個主體責任到底有多重要是不太清楚的，主體責任落實好會產生哪些效應、落實不到位會產生哪些嚴重后果、主體責任具體內容有哪些也是不那么清楚的。這不是說大家情商智商不高，征遷工作這么難抓都能抓好，我看是大家沒有足夠認真起來。到時候，損害的不僅是個東華理工大學 畢業(yè) 設計 （論文）過程管理手冊 36 人形象，損害的是 xx 縣整個黨員干部隊伍的形象，損害的 是西塞山縣委區(qū)政府在人民群眾心中的形象。第一條是加強研究部署，即作為黨委（黨組）書記，縣委開的會，市委開的會，你必須將上級要求在所在黨組進行研究部署。 首先，要突出主體地位、主體作用。突出主體地位，既要在黨言黨、在黨愛黨、在黨為黨、在黨憂黨，更要把主體責任的職責履行好，即組織領導之責、監(jiān)督管理之責、以上率下之責、實施保障之責，回頭我們制定責任清單也好，落實責任事項也好，都要緊扣這四個職責，只要把四個職責履行到位了，我想即使你這個單位極少數個別干部出現了不廉潔行為，你這個單位主體責任總體上還是落實到位的。 第三，要突出層層傳到壓力。通過這樣一些具體的實實在在的措施，把責任抓細抓小，確保壓力傳導不衰減，責任傳導層層壓實。紀律的指向對象是全體黨員干部，尤其是黨員領導干部，沒有人能例外。今年是問責年，抓好責任落實，問責是不可缺失的一環(huán)，否則所謂責任，所謂責任追究，都是紙老虎，都是狼來了。 第三，要明確問責的紀律要求，做到五個決不。在追究責任過程中，要做到沒有暗門、沒有天窗、沒有下不為例，違紀東華理工大學 畢業(yè) 設計 （論文）過程管理手冊 43 必查、違紀必究。全市各級各部門要認真分析研究當前我市道路交通安全形勢，按照省上的要求，扎實安排部署好 2020 年春運道路交通安全工作，確保 “ 兩會 ” 、春節(jié)、春運期間 , 全市道路交通安全形勢總體平穩(wěn)。堅持法紀面前人人平等，不因為資歷老、貢獻大以功抵過。二是決不降調子。糾正四風要注重 “ 三個以后 ” ，即十八大以后、中央八項規(guī)定出臺 以后、群眾教育實踐活動以后，這 “ 三東華理工大學 畢業(yè) 設計 （論文）過程管理手冊 42 個以后 ” 出現的頂風違紀行為是查處的重點。 把紀律挺在前面，要做到三個注重，即注重對干部的批評教育，在辦法上還是要多敲打、多提醒，對苗頭性問題要高度重視，象消除安全生產隱患那樣防患于未然；注重對干部的日常監(jiān)督管理；注重抓小錯、抓小結、抓小案。 如何正確理解把紀律挺在前面，一是對紀律本身要有正確的認識。我們今天印發(fā)的文件，提到四個全覆蓋、三個到位、五個一，這四個全覆蓋就是要改變我們當前責任模糊、具體事項不清楚、措施不具體、工作不到位的現狀。我們要借此糾正只重業(yè)務、不抓黨風，只看發(fā)展數字、不抓懲治腐敗，只求獨善其身、不抓隊伍建設的錯誤思想認識。一是主體不主，就是黨委主體責任由紀委代東華理工大學 畢業(yè) 設計 （論文）過程管理手冊 38 行，自己只掛個名，當甩手掌柜，