【正文】 個(gè)人的生命是有限的 ，而我的事業(yè)是常青的。雖然我不可能把學(xué)生步入社會(huì)后幾十年的知識(shí)都傳授給學(xué)生，但我可以培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)的自學(xué)能力、獨(dú)立思考的能力、探求新知的欲望、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的激情。 “ 學(xué)高為師，身正為范 ” 。這是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。我又怎么能不全身心地去愛(ài)他們呢 ?我堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)上帝，這個(gè)上帝不是別人，就是我面對(duì)的全體學(xué)生。少了一份指責(zé)，多了一份尊重。這樣的情感使我對(duì) 孩子少了一份埋怨，多了一份寬容 。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。 “ 在我的工作生涯中，的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力 ，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑 。不是嗎 ?母愛(ài)容易出現(xiàn)溺愛(ài)，友愛(ài)需要回報(bào)，情愛(ài)是專(zhuān)一、自私的愛(ài)。感恩之心很容易激活，只要幡然醒悟，只要記起父母的養(yǎng)育之恩、工作單位的教誨之情，善待一切幫助過(guò)自己的人，感恩之心就會(huì)充盈在心。 生命來(lái)自父母，教育來(lái)自學(xué)校，服務(wù)來(lái)自社會(huì)，工作來(lái)自單位。 2024 年全國(guó)教書(shū)育人楷模事跡心得感悟篇 4 人要有一顆感恩的心，所謂感恩，就是記得別人的好，給予加倍回報(bào)。讓學(xué)生掌握好的，也是成為一名合格的成功的教師的一個(gè)方面，而距離這一步，我還有很多路要走。前路漫漫，學(xué)生的多樣性和潛在性像是一個(gè)寶庫(kù)有待我們?nèi)ネ诰?，發(fā)現(xiàn)和雕琢。這樣才能真正把英語(yǔ)學(xué)習(xí)及教材大綱中提出的要求落到實(shí)處。很難想象失去了興趣還能怎樣培養(yǎng)交際潛力?？傊?，興趣為先。所以我們要根據(jù)記憶規(guī)律引導(dǎo)督促學(xué)生不僅僅在課上更在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間反復(fù)操練，鞏固記憶知識(shí)。再次，相同的知識(shí)要反復(fù)操練。呈現(xiàn)語(yǔ)言材料前，教師要想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，由此吸引學(xué)生注意力，再由該情景過(guò)渡到課本所展現(xiàn)的情景中，同時(shí)，合理地運(yùn)用實(shí)物、圖片、掛圖、現(xiàn)場(chǎng)錄音、多媒體課件等，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。 教師對(duì)學(xué)習(xí)材料和資料的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時(shí)要思考到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必須刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于用心狀態(tài)，使 他們的興趣逐步升級(jí)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)證明：經(jīng)常變換教學(xué)形式，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)用心性和學(xué)習(xí)效率。在上課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生興趣，我將全班分為若干組，每組有小組長(zhǎng)，進(jìn)行比賽 :比速度，比成功率，比美觀。 三、教學(xué)形式要多樣，激發(fā)學(xué)生興趣 在課堂教學(xué)過(guò)程中，不能老采用一種教學(xué)形式，這 樣可能會(huì)使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習(xí)的興趣。大多數(shù)學(xué)生，個(gè)性是 “ 差生 ” ，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的毅力和耐心都較差，聽(tīng)課時(shí)的情緒也常處于一種抑制狀態(tài)，覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)聊。教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問(wèn)題，其中除了教學(xué)上的，還有心靈上的。在教學(xué)過(guò)程中，耐心是至關(guān)重要的。傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，便是權(quán)威型的師生關(guān)系的體現(xiàn)。師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的。給了他們一個(gè)小小的下馬威。第一節(jié)課我作了簡(jiǎn)短的，然后就重點(diǎn)講了我們學(xué)校英語(yǔ)教材的特點(diǎn)，的方法和技巧等。 2)建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流。在教育過(guò)程中，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性已成為廣大教師所熱衷的。教師應(yīng)把學(xué)生看作是具有成長(zhǎng)潛能的生命體，其內(nèi)部蘊(yùn)藏著主體發(fā)展的機(jī)制，認(rèn)識(shí)到教學(xué)的目的在于開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，驅(qū)動(dòng)其主體的發(fā)展機(jī)制，使之成長(zhǎng)、成熟。 過(guò)去的教學(xué)常常強(qiáng)調(diào) 教師的主導(dǎo)性而把學(xué)生單純地視為教育對(duì)象，忽視學(xué)生的主體地位 。在傾聽(tīng)中師生理解溝通，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，課堂教學(xué)就有了靈性。你能耐心聽(tīng)別人傾訴，就等于告訴對(duì)方你的態(tài)度，無(wú)形之中會(huì)提高對(duì)方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。 重中之重：教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng) 教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，善于傾聽(tīng)。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問(wèn)這問(wèn)那，從孩子們的神情和 1 言談中流露出他們對(duì)知識(shí)的喜愛(ài)與渴求。他們?cè)敢獍研睦镌拰?duì)我講，學(xué)習(xí)和生活上有了困難愿意向我尋求幫忙 。在工作中，我以真誠(chéng)、平等的心態(tài)與學(xué)生相處，我的真心換得了學(xué)生對(duì)我的誠(chéng)意。尤其教授西方語(yǔ)言的英語(yǔ)教師。學(xué)生親其師才能信其道。要聽(tīng)寫(xiě)的單詞自己必須牢記在 心。這樣，學(xué)生才能信服，才能樹(shù)立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。工作這些年以來(lái)，在教育教學(xué)方面也有一些心得體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、以身作則，樹(shù)立威信 教師要與學(xué)生平等對(duì)待，建立一個(gè)平等的師生關(guān)系。當(dāng)然，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間很長(zhǎng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng)。二是說(shuō)明自己根本不會(huì)管孩子也不知道怎樣管孩子。經(jīng)常聽(tīng)到有的家長(zhǎng)說(shuō) “ 我兒子不怕我們，就怕老師。 父母是孩子的第一位老師，我們的言談舉止對(duì)孩子起著潛移默化的作用。所以，我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完，當(dāng)然還要做好，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事專(zhuān)心致志，敏捷靈巧，提高學(xué)習(xí)效率。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人 陪伴做作業(yè)。 三、努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣 習(xí)慣可分為學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種行為習(xí)慣。 “ 夸 ” 要注意技巧，也要注重方式、方法。我認(rèn)識(shí)很多這樣的父母，他們自己妄自尊大，而對(duì)孩子缺乏應(yīng)有的尊重，對(duì)孩子不公平。 ” 孩子需要鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)。我們首先不能忽視這些問(wèn)題的存在，然后要想盡辦法幫助解決。專(zhuān)制是強(qiáng) 迫孩從育從，嚴(yán)格管教一定要注重講道理，以理服人，在對(duì)女兒的教育上，正確的觀點(diǎn)我尊重她，不傷害她，在不傷她自尊心的前提下給她講某些她能理解的道理。比如我要求孩子不要以大欺小，對(duì)人要很有禮貌。小孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中很容易犯錯(cuò)。例如，在我所教的高二、高叁學(xué)生中均出現(xiàn)過(guò)父母給孩子盛飯事件。以上現(xiàn)象均容易導(dǎo)致對(duì)孩子的 “ 錯(cuò)愛(ài) ” 、 “ 寵愛(ài) ” 、 “ 嬌生慣養(yǎng) ” 、 “ 自私 ” 、 “ 以我為中心 ” 。下面，我就對(duì)女兒的教育談?wù)勎业囊恍┬牡?。隨著孩子的成長(zhǎng)，知識(shí)教學(xué)、智力開(kāi)發(fā)這些一定要由專(zhuān)業(yè)教師來(lái)完成，即學(xué)校教育。社會(huì)道德 。我認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)注重：孩子的身心健康教育 。教育分為、社會(huì)教育和學(xué)校教育。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，我想會(huì)不斷出現(xiàn)新問(wèn)題、新矛盾，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。和老教師交流討論，解疑答惑，并邀請(qǐng)老教師走進(jìn)自己的課堂逐一指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，讓我受益匪淺 。研究生，我歡呼雀躍，終于可以角色轉(zhuǎn)換了，這對(duì)于做了二十多年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是件興奮的事情。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和