學(xué)習(xí)20xx全國教書育人楷模優(yōu)秀心得感悟-文庫吧資料
2024-09-16 01:11本頁面
【正文】 自我的民族和人民，愛黨， 愛社會主義，只有自我做到這些，才能進(jìn)而去教育學(xué)生，使學(xué)生構(gòu)成一個正確的世界觀和人生觀 。 師心就是要有愛心，無論是對幼兒園、小學(xué)生還是初中生，我們都要像對待自我的孩子一樣對待他們，要懂得尊重他們，與他們互動時要使用禮貌語言。 師表即要我們要為人之楷模，教師的言談舉止、舉手投足不僅僅影響教師的形象，而且影響課堂教學(xué)效果，對學(xué)生的審美情趣和禮貌道德修養(yǎng)等都有著直接地感染作用，這就要求教師不僅僅要教好書、上好課，還要 在著裝言行舉止禮節(jié)禮貌等方面加強(qiáng)修養(yǎng)，注意約束自我，做到 “ 美其言，慎其行 ” ，起好示范作用。在學(xué)生面前做到的，學(xué)生不在時也務(wù)必做到。偉大的教育家孔子曾說過： “ 其身正不令而行，其身不正，雖令不從。 學(xué)習(xí) 2024 全國教書育人楷模優(yōu)秀心得感悟 3 透過這次教師禮儀的集中學(xué)習(xí)，我感觸頗深，受益良多。一味教書而忽略育人的教學(xué)方式已不能適應(yīng)當(dāng)前社會的需要，它已成為一種 落后的教學(xué)方式，甚至很快會被淘汰。因此，情商的高低將愈來愈多地影響一個人能力的發(fā)揮，影響其個人水平的高低。學(xué)生受到良好的思想教育，有了好的品行習(xí)慣，才會端正其，更快更好地接受新知識，從而收到良好的教學(xué)效果。 ” 可見，教書與育人的關(guān)系密切。 陶行知曾說過， “ 千教萬教，教人求真。后來，在學(xué)校行為習(xí)慣的培養(yǎng)的影響下，我注重引導(dǎo)其向好的善的學(xué)習(xí)，注重其品行的培養(yǎng)。一個學(xué)生為什么不懂得認(rèn)真學(xué)習(xí)，而只顧虛偽地偽裝自己呢 ??? 細(xì)想自己的做法，也許有些急于求成了。當(dāng)他犯錯誤的時候，無論什么原因，他總是振振有辭，即便沒理也要辯上三分。教師的教學(xué)也會收到事半功倍的效果。我認(rèn)為，要教書先要育人。但在實際教學(xué)中，受應(yīng)試教育的影響，有些教師常常忽略育人，而只顧教書，結(jié)果成了教死書，死教書，教學(xué)過程枯燥無味，教學(xué)效果不明顯。這就是我讀書育人的心得體會。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求 索。同時積極探索在教書育人方面的新路徑好。 桃李不言，下自成蹊。同時，鍛煉了自己的本領(lǐng)，出現(xiàn)了 “ 雙贏 ” 局面。第三，我堅持以人為本的教育方針，注重因材施教，分類指導(dǎo)，促進(jìn)他們共同提高。首先，我會讓學(xué)生們逐漸通曉 “ 書中自有黃金屋 ” 的真諦，培養(yǎng)他們學(xué)好用好國文的興趣，讓他們珍惜大好時光，懂得 “ 少壯不努力，老大徒傷悲 ” 的哲理 。 “ 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。為人師表，提倡師德，讀萬卷書，行萬里路，這是對無數(shù)像我這樣的國語老師矢 志不移所欲求人格理想的詩意描摹。作為教書育人的載體和主體，必須胸有丘壑，正所謂 “ 家中有糧，心中不慌 ” 。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。都說尋芳路上花如錦，可 “ 世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之遠(yuǎn)常在險遠(yuǎn) ” 。先人以 “ 非寧靜無以致遠(yuǎn)，非淡泊無以明志 ” 來勵志。 三毛有詩云：平凡簡單，安于平凡真不簡單。童年，總是回憶時含淚的微笑。愛心溫暖人心，真誠消融堅冰。我 們要善于和物欲橫流、追腥逐臭的世俗潮流遠(yuǎn)距離，和三尺講臺近距離，與廣大學(xué)生零距離。 ” 歌曲唱得好：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會變成美好的人間。我自豪，因為我是人民教師這個特殊而光榮的群體中一分子。其實，這都折射了教書育人所扮演角色的舉足輕重，凸顯了作為 “ 人類靈魂工程師 ” 的我們所承載的價值取向?qū)τ谶@個社會是多么不可或缺。記得自我們小的時候，就對
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