學(xué)習(xí)20xx全國教書育人楷模優(yōu)秀心得感悟(參考版)
2024-09-16 01:11本頁面
【正文】 擔(dān)當(dāng)是一種胸襟，也是一種能力，我們要學(xué)習(xí)榜樣的覺悟、榜樣的修養(yǎng)、榜樣的作風(fēng)、榜樣的精神，來增強(qiáng)自己的才干、提高自己的本領(lǐng)，提升勇于當(dāng)擔(dān)的底氣，擁有善于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Α? 抓好落實，就是當(dāng)擔(dān)使命。當(dāng)前，一些黨員干部在理論學(xué)習(xí)上同黨中央要求相比還存在不小差距，在實踐工作中同人民群眾的期待也存在一定的距離，同身邊的榜樣相比肯定存在一定的差距。當(dāng)下，全國擁有黨員 9000萬多， 中國共產(chǎn)黨之所以能夠不斷發(fā)展壯大，正是因為黨始終堅守為人民謀幸福的初心，承擔(dān)起民族復(fù)興的使命，代表了人民利益，得到了人民的衷心擁護(hù)。在具體工作中，每個人的職位有高低，分工有不同，但不管是誰，只要是黨員，就得按黨員的標(biāo)準(zhǔn)守初心、擔(dān)使命，把使命付之于每一個行動之上。也無論我們走得多遠(yuǎn)，都不要忘記來時的路。一切工作都致力于實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。每個黨員都要有 “ 我將無我，為了人民 ” 的崇高境界，把初心浸潤在每一項工作之中 。我們黨是用馬克思主義武裝起來的先進(jìn)政黨，始終把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心和使命。 學(xué)習(xí) 2024 全國教書育人楷模優(yōu)秀心得感悟 5 通過學(xué)習(xí)全國教書育人楷模，我發(fā)現(xiàn)這些楷模他都有一個共同點，那就是每個人都結(jié)合新時代新要求，圍繞守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實，把初心浸潤在每一項工作之中，把使命付之于每一個行動之上。沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。 只要我們在實踐中，為達(dá)成我們的 `教育、教學(xué)目標(biāo)，為實現(xiàn)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，加以努力，加以奮斗，就會有成效。因此我們必須增強(qiáng)我們的責(zé)任感和使命感，我們必須立足本職做好我們承擔(dān)的教育責(zé)任，并時刻把責(zé)任裝在心里，重要的還要落實在行 動中，落實到每一天每一節(jié)的教學(xué)任務(wù)中。 責(zé)任的增強(qiáng)是重點。因此，在時間上來說，沒有內(nèi)外區(qū)別，有追求，有目標(biāo)的人，他會隨時利用時間，隨時把握機(jī)遇，隨時都會在學(xué)習(xí)。 要做好工作，要提高技藝，是需要投入大量的精力。 三、行動中有體現(xiàn)。這都來源于他們的執(zhí)著、敬業(yè)、奉獻(xiàn) 。沒有誰一當(dāng)教師，就會當(dāng)教師，就成了一個優(yōu)秀教師的。 目標(biāo)是什么 ?是人生道路的指明燈，是人成長的方向。如果你把教師這個職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來經(jīng)營，你就會和事業(yè)同歡樂，共成長，你就會愛思考，勤琢磨，給自己設(shè)定目標(biāo)，在工作過程中朝著目標(biāo)一步步邁進(jìn)，隨之再設(shè)定下一個目標(biāo)，隨著目標(biāo)的實現(xiàn)，自己也就在不斷的成長和進(jìn)步，名師的稱號，學(xué)生喜愛的老師等榮譽也會接踵而來，這就是教師這一偉大的職業(yè)給我們 帶來的幸福和快樂。那究竟要怎樣才能做到敬業(yè)奉獻(xiàn)，教書育人呢 ? 一、心目中有追求。教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，就是要熱愛自己的教育事業(yè)，對教學(xué)工作有 “ 鞠躬盡瘁 ” 的決心。強(qiáng)調(diào)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，就是要教師做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心 。 學(xué)習(xí) 2024 全國教書育人楷模優(yōu)秀心得感悟 4 教育家陶行知先生曾說過： “ 學(xué)高為師，德高為范 ” 。為人處世的素養(yǎng)：就是教我們做人要以誠為本，以和為貴，以信為先。道德素養(yǎng)就是要我們遵守社會公德，遵守職業(yè)道德，遵守家庭道德，一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個壞的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來，可見道德素養(yǎng)對一個人一生的影響是如此之大 。 素養(yǎng)方面我覺得比較好理解：政治素養(yǎng)就是要我們思圓行方，立端立正，愛祖國，愛
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