孫英杰詠鵝教學設計-文庫吧資料
2024-12-01 15:53本頁面
【正文】 唱了幾遍？（ 4 遍） 活動 再聽歌曲，了解歌曲節(jié)奏。 輕聲高位置讀 /背古詩 活動 按節(jié)奏讀歌詞 （三）欣賞歌曲 活動 初聽歌曲，感受歌曲情緒。雪白的羽毛漂浮在碧綠的水面上，紅色的腳掌劃著清波，就像船漿一樣。 同學們看到這幅美麗的圖畫，會想起哪一首古詩來呢？ 介紹古詩 《詠鵝》是初唐詩人駱賓王于七歲時寫的一首五言古詩。 （二）教學難點：反復跳躍記號的用法以及休止符在歌曲中的運用。 感受 2/4 的韻律美并運用到歌曲《詠鵝》的演唱中，用中速、稍慢的速度演唱歌曲。 （二）過程與方法目標：在參與體驗 —— 感受欣賞 —— 演唱實踐過程中唱會歌曲。并在活動中，學習以音樂的方式與老師和同學交往，與他人進行合作，樂于參加音樂實踐活動。在唱歌時，有時控制不住自己的情緒，因此，容易出現(xiàn)個別學生喊唱的情
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