因數(shù)和倍數(shù)的教案-文庫吧資料
2024-12-01 15:38本頁面
【正文】 有： 1， 2， 3， 6， 9， 18） 師：說說看你是怎么找的？（生：用整除的方法， 18247。 師：誰來出一個算式考考全班同學(xué)？ 師：今天我們就來學(xué) 習(xí)因數(shù)和倍數(shù)。 師：看你能不能讀懂下面的算式？ 出示：因為 26=12 所以 2 是 12 的因數(shù)， 6也是 12 的因數(shù)； 12 是 2的倍數(shù)， 12 也是 6的倍數(shù)。 教學(xué)過程： 一、引入新課。 教學(xué)重點：掌握找一 個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。 2．要注意培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。 四、學(xué)情分析與教學(xué)建議 1．加強對概念間相互關(guān)系的梳理，引導(dǎo)學(xué)生從本質(zhì)上理解概念，避免死記硬背。 數(shù)學(xué)知識本身具有抽象性。 （ 3）公因數(shù)、最大公因數(shù)、公倍數(shù)、最小公倍數(shù)移至 “ 分數(shù)的意義和性質(zhì) ” 單元，作為約分 和通分的知識基礎(chǔ)，更突出其應(yīng)用性。 （ 1）不再出現(xiàn) “ 整除 ” 概念，直接從乘法算式引出因數(shù)和倍
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