【正文】 ，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標 —— 當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。這 “ 殼 ” 能夠擱下嗎 ?(明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。 二、提出問題： 那么我們身上背負的 “ 殼 ” 到底是什么呢 ?學生討論回答。 可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。另外一種動物就是蝸牛。并提前將班會主題告知學生，要求學生對 “ 如何對待壓力 ” 先做一定思考。 課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?！贰? 活動重難點： 讓學生初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。 九、活動材料及經(jīng)費： 所需材料：綁繩若干、秒表 5個、飲用水 +一次性杯子 (30元 )、消毒藥水 (5元 )、紅花油 (10元 )、棉簽(2 元 )、照片沖洗 (8元 ) 所需獎品： 358元 活動總共需經(jīng)費： 413元 特色班級活動的策劃方案 5 活動目標： 正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。 公布大賽結果，舉行頒獎儀式。 進行比賽。 請院學生會主席榮青為本次大賽致辭，并宣布活動正式開始。 八、大賽流程 參賽選手抽簽，確定隊友和參賽順序。 獎項設置： a、活動評選出：活動前 5組，分別為第 5名。如中途有隊員摔倒，待整理好后可繼續(xù)行進。用時少者名次列前。 b、發(fā)令前，每隊按橫排立于起點線后，分別將相鄰隊員的左右腿用綁腿套套在一起 (套在踝關節(jié)附近 )。 5月下旬，進行本次活動照片展。 5月 14日邀請各系學生會主席及副主席參與活動。 5月 8日由海報組負責出全開海報 2張，通知組負責出通知 3份，并分別張貼于 2棟門口黑板， 2教旁黑板，食堂通道處等地方。 四、活動對象 院系學生會各宣傳部、院學生會主席團大一成員 五、活動時間、地點 5月 15 日下午 5點 20 新紀元廣場 六、活動安排 5月 6日召開部門成員會議安排工作。 三、活動意義、目的 為加強院系學生會聯(lián)系，體現(xiàn)團隊精神，豐富同學們的大學生活，釋放學習中的苦悶，也為院系宣傳部以后更好的開展活動，提供一個交流的平臺。因此，為 豐富同學們的大學生活，營造互助互愛、積極愉悅、濃厚學習氛圍。宣傳部的。這樣就需要陽光般的伙伴去實踐。團隊在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業(yè) 。 (合 )我們青春飛揚，我們堅信我們的未來不是夢，我們邁著青春的步伐大步 向前，讓我們的生命怒放開來，下面請欣賞由 ___全體室友帶來的《怒放的生命》 第三環(huán)節(jié)： 班主任做出最后的總結。 ” 下面請欣賞小小賽《逆境順境于我們同行》。下面請欣賞由 ___帶來的朗誦《風景這邊如畫》 ② 、主 持人乙：古往今來，人們對順境與逆境對于人的成功有著很大的分歧，有人說： “ 人才是指出類拔萃德才兼?zhèn)涞娜?，而順境就是為這樣的人才的發(fā)展提供好的條件。就是環(huán)境再怎么惡劣，生活再怎么艱難，人生再怎么不幸，我們都不應該抱怨，都不應該哭泣，都不應該放棄，而是堅強地面對。 那么同學們，我們從時代的大舞臺走，又該留下什么 ?我們應該留下青春的驕傲、尋夢的足跡，我們應該留下自我的風采與個性的張揚。 主持人乙：風從水中越過粼粼波紋，陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖 。要獲得片刻的歡愉并不難，難的是笑到最后。 由班主任宣布主題班會正式開始。 第三環(huán)節(jié)： 活動最后：請班主任做出最后的總結。 五、主要內(nèi)容： 第一環(huán)節(jié)： 活動前奏：全體起立唱班歌，主持人對活動進行介紹。讓同學認識到團結就是力量，一個班集體就必須 團結 。 ，使用知識武裝自己的觀念深入人心。 ，認清自己的處境。 四、活動目的： 21世紀的大學生，我們必須認清自己，在這個競爭相當激烈的社會，具有一定的語言表達能力是相當重要的。 二、策劃主辦單位： ______班班委會 活動對象： ______全體同學。然后送上精美 B禮品一份 (如果班導師沒有出席，由班長頒獎 ) 十、獎項設置： 優(yōu)勝獎一組：獎金三十元 二等獎一組： A獎品 5份 三等獎一名， B獎品 5份 參與獎： 15 份 精美禮品 —— 十一 .資金預算： 獎金： 30元 獎品： A獎品 +， B獎品 5+3元，參與獎 15 元 =27元 精美小禮品： 18 元 愿望 值： 5元 活動后期相片 10 元 總計： 90元 環(huán)境工程 102 心理委員 2024年 5月 28日 附表一：獎品設置 獎品類別 數(shù)量 /個 單價 /元 總額 /元 備注 A：杯子 +棒棒糖 5 + 9 僅參考 B：本子 +棒棒糖 5 1+ 僅參考 參與 :脆脆鯊 15 1元 15 僅參考 精美 A： 上好佳糖 3 僅參考 精美 B：筆 +棒棒糖糖 5 1+ 僅參考 附表二：工作安排 工作人員 任務 完成任務時間 備注 班長 。 ，由參賽組前一組別的一位成員進行翻頁，記錄參賽組答對的題數(shù)，另一位成員進行計時 (一題一分 ) 3 互動環(huán)節(jié)一：我猜我猜我猜猜猜 (10分鐘 ) 活動細則： 2. 細節(jié)由主持人決定 A禮品 備注： .此環(huán)節(jié)不列入比賽范圍 4 活動二：跑龍?zhí)?(40分鐘 ) 活動細則： ，作為路標，并適當指引參賽同學方向 (不做要求，可以協(xié)助可以誤導 ) (第一名加 6分，第二名加 5分依次類推 ) ，得出第一名?；顒悠?間，更穿插互動環(huán)節(jié)，從而增強同學的參與活動熱情，增進彼此友誼。通過 “ 比手畫腳 ” ，提升同學之間的默契度 。 特色班級活動的策劃方案 2 一、 活動名稱： “ 陽光心態(tài)快樂生活 ” 班級活動 二、 活動目的：為了加強我班同學心理健康的建設，及進一步團結我班同學，加強我班凝聚力。 ，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起 (抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球 )。腳 (二張 ) 汽球 (每組一個 ) 適合：全部的人 游戲： ，但每組必須要有六人。手 (二張 )。猜對 3個以下 (包括 3個 )的 2人需上臺分享自己的學期計劃或者講解自己對當好一個老師的看法。 (共 8組曲目， 40 首歌 ) 第五個：合作猜物品 (張強 ) 由出題人在黑板上寫出一個常用物品的名字，每個小組出兩人進行比賽，一個人比劃或者解釋，另一個人背對著黑板猜，解釋不能帶出物品名所包含的字，每組人員猜 5個物品。有時效果會意想不到的搞笑。等大家都 寫好之后，讓大家都把自己的成語向臺下觀眾讀一遍。名字只是用來迷惑大家，而并不是真的要接龍。 流程：各小組選派人員 2名，可男女搭配 主持人問問題，參賽選手回答，完成游戲 獎勵：問題回答完，并且兩人仍能夠站在報紙上，則該小組每人獲得一根棒棒糖。 附件：游戲方案 第