語(yǔ)言特色班級(jí)活動(dòng)方案策劃(精選8篇)-文庫(kù)吧資料
2024-09-14 09:50本頁(yè)面
【正文】 守城人喜歡猜謎語(yǔ)，他看到別人要進(jìn)城就會(huì)念一首兒歌 “ 城門(mén)開(kāi)開(kāi)，城門(mén)關(guān)關(guān)，想要進(jìn)來(lái)，讓我猜猜。 (出示圖片 )今天老師給你們帶來(lái)了一幅城堡圖，提問(wèn)： _你知道這是一座什么城堡嗎 ?城堡門(mén)前有些誰(shuí) ?他們是干什么的 ? _你們向進(jìn)城和小動(dòng)物們一起玩游戲嗎 ?怎樣才能進(jìn)城呢 ?“ 這里有一個(gè)小小的規(guī)則。 學(xué)會(huì)唱 “ 如果感到幸福你就拍拍手 ” 。 。 語(yǔ)言特色班級(jí)活動(dòng)方案策劃篇 6 活動(dòng)目標(biāo)： ，并會(huì)根據(jù)動(dòng)物的主要特征編成謎語(yǔ)。 。出示掛圖四。 四、活動(dòng)結(jié)束 評(píng)價(jià) 總結(jié) 五、活動(dòng)延伸 請(qǐng)幼兒課后把故事的情節(jié)簡(jiǎn)單地用圖畫(huà)表達(dá)出來(lái)，然后制作成小圖書(shū)與同伴進(jìn)行分享。 —— 鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新的講故事，鼓勵(lì)幼兒講出自己對(duì)故事的理解。 —— 用動(dòng)作理解、體驗(yàn)動(dòng)詞的動(dòng)態(tài)。講完后，由本組幼兒做出補(bǔ)充。 出示圖片，調(diào)動(dòng)幼兒積極性。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 連環(huán)畫(huà)若干 (與幼兒組數(shù)相等 )、圖片、背景音樂(lè)、獎(jiǎng)品 三、活動(dòng)過(guò)程 分組：將幼兒按人數(shù)平均分成兩組，每組選出一個(gè)講故事的代表。 學(xué)習(xí)理解故事，用自己的語(yǔ)言講故事。 語(yǔ)言特色班級(jí)活動(dòng)方案策劃篇 4 一、活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒感受故事的意境，萌發(fā)對(duì)故事的興趣。 交流分享： 你們是說(shuō)的 ?又是怎么猜出來(lái)的 ? 四、加深難度，游戲延伸 師：現(xiàn)在我把圖片藏在了心里，只用語(yǔ)言描述出來(lái)，請(qǐng)你們猜一猜是什么動(dòng)物 ?。 只有說(shuō)得好才能猜得準(zhǔn)。 二、集體游戲：兩兩競(jìng)猜 講解玩法：請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)猜，其他人提供信息，誰(shuí)猜對(duì)了，誰(shuí)就可以得到一顆五角星。這個(gè)游 戲叫動(dòng)物猜猜樂(lè)。 師：我們可以先說(shuō)說(shuō)它的樣子，再說(shuō)說(shuō)它喜歡做的事。 第二次游戲，加以鞏固。 一、初次游戲，了解玩法。 游戲難點(diǎn)：用一句話歸納表述。 遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)和同伴集體游戲的樂(lè)趣。 教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和安全小知識(shí)。 鼓勵(lì)幼兒大膽表演。 幼兒逐句學(xué)說(shuō)兒歌并帶動(dòng)作表演。 三、學(xué)說(shuō)兒歌 (集體活動(dòng)與個(gè)別活動(dòng) ) 互動(dòng)問(wèn)題： 教師通過(guò) flash 滲透兒歌內(nèi)容。 二、討論講述 (分組討論 ) 互動(dòng)問(wèn)題： 小鴨子為什么會(huì)跑丟 ? 鴨媽媽是怎么找小鴨子的 ? 小鴨子究竟去哪了呢 ? 教育要求： 對(duì)于孩子們的討論教師要仔細(xì)傾聽(tīng)，并給予充分的肯定。 給幼兒思考的時(shí)間，尊重孩子的差異。 引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。 建立初步的安全意識(shí)，知道外出時(shí)不離開(kāi)成人。 ，明天帶來(lái)和我們大家一起分享你的好朋友是誰(shuí) ?你把什么顏色給了它 ?它有了什么變化 ? 語(yǔ)言特色班級(jí)活動(dòng)方案策劃篇 2 活動(dòng)目標(biāo)： 引發(fā)孩子仔細(xì)觀察，練習(xí)講述自己看到的事物。 調(diào)皮的七彩光寶寶去了 那么多地方，讓那么多東西有了漂亮的顏色，那如果沒(méi)有了顏色我們的世界會(huì)變的怎么樣呢 ? 小結(jié)：沒(méi)有了光，我們的世界一片漆黑，所有東西都會(huì)失去它的顏色，世界上就不象現(xiàn)在這
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