師德師風(fēng)演講稿優(yōu)秀范文6篇_師德師風(fēng)演講稿五分鐘范文-文庫吧資料
2024-09-16 06:54本頁面
【正文】 一名在校研究生，卻選擇了到貴州貧困山區(qū)義務(wù)支教。二十幾年如一日，以頑強的毅力向我們一路走來，在平凡的崗位上 創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，譜寫出師德的新篇章。對我感受最深的一點是：我要努力提高自己的師德修養(yǎng)，我要做一個陽光教師，我要以我的快樂去快樂我的學(xué)生，我要以我的陽光去陽光我的學(xué)生，我要以我的師德去影響學(xué)生的品德。應(yīng)該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我的教師 。是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師 。是一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師 。 作為一名教師，我想能從這本書學(xué)習(xí)點，所以比較關(guān)心書中對于陽光教師的描述。 ”勤于學(xué)習(xí)，充實自我，這是成為一名出色教師的基礎(chǔ)。以前崇尚教師有一桶水，現(xiàn)在隨著各種新的課程標(biāo)準(zhǔn)的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而應(yīng)該是一條河流，一條奔騰不息的河流 !只有這樣，才能讓孩子更有所學(xué)、有所獲 !否則，拿什么來教給孩子呢 ?這就要求：一定要勤于讀書，充實自我，使自己的知識海洋不斷得到充盈，不會枯竭，才能源源不斷地使自己充滿活力。而這本書給我的感受就是塑陽光師德，踐理想教育。師德可為，它給我們創(chuàng)造的靈感、操作的智慧 。讀過《修優(yōu)美師德做陽光教師》后，才知道師德可攀，我們的理想教育實踐就是攀登的階梯 。 我們都是護(hù)花使者，左手握著愛的印章，右手拿著責(zé)任清單，用我們的真誠，將我們的責(zé)任清單上充滿愛，也讓我們以責(zé)任的名義將愛進(jìn)行到底。教師，固然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福 ! 愛在左，責(zé)任在右，沒有責(zé)任感的愛就像池塘里的浮萍，沒有根，隨時可能漂移。 “ 老師吃得是良心飯 !” 這句樸實的話語道出了教師精神的實質(zhì)。每天就那么幾節(jié)課，還有令所有人羨慕不已的寒暑假。 一名責(zé)任感強的教師，是一名時時處處對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)，同時也是一位對自 己、對家人、對親友負(fù)責(zé)的教師。是一名給學(xué)生一碗水，自己要準(zhǔn)備一桶水，學(xué)習(xí)不止的教師。這種念頭便會驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好。當(dāng)我想推卸自己的責(zé)任時，我就想：這個孩子的母親應(yīng)該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他，對他負(fù)責(zé) 。每天看著女兒點點滴滴的變化，心理充滿了激動。 教師的，言談風(fēng)貌會對學(xué)生產(chǎn)生潤物細(xì)無聲效果。責(zé)任是愛心的 衍生物。 前人云：德高為師，身正為范。責(zé)任有很多，而責(zé)任不應(yīng)區(qū)分大小。每天清晨醒來，在心里給自己一天的責(zé)任列個清單。對大事負(fù)責(zé)，對小事也負(fù)責(zé)。 家長們把孩子托付給我們，孩子們毫無保留的信任我們，面對家長們信任的目光，面對孩子們天真的眼光，我們不得不小心翼翼，慎重對待。作為教師的我們，責(zé)任是什么呢 ?說到責(zé)任，我總會有一種沉甸甸的感受。 師德師風(fēng)的演講稿 3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們： 大家晚上好 ! 今天我跟大家分享的題目是《愛在左，責(zé)任在右》。我的生命因為我對學(xué)生的愛而更加燦爛 。 教師 —— 這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因此，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用，知道自己的行為舉止，言談風(fēng)貌會對學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響。學(xué)生會明白的，也會理解老師的苦心，愿意跟老師學(xué)的。 這種愛的付出是連綿不斷的，如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中，就如課堂上的一個眼神、一聲贊語，病時的一句問候、一次補課，課間的一番閑聊、一場游戲，假日的一份牽掛、一趟遠(yuǎn)足。當(dāng)老師，學(xué)生有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職盡責(zé)。 從第一天當(dāng)老師起，我就有這樣的信念 —— 平等的教學(xué)、平等的愛，公平對待絕不偏心，不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開 。 也就是說沒有愛就沒有教育。 ” 是的，作為一名教師，一位完美的教師是應(yīng)該既熱 愛事業(yè)又熱愛學(xué)生，要去愛護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生。在這里，沒有喧嘩與張揚，有的只是靜默和無聲。 在這里，沒有鳥語和花香，有的是細(xì)雨滋潤 。這也是我今天演講的題目。當(dāng) “ 愛與責(zé)任 ” 融匯，講臺上回蕩的是成長的旋律。 教師，應(yīng)該是一個用愛書寫的名字 。 ” 所 以教師的工作就是一種替他人家庭做嫁衣的、有高度社會責(zé)任性的工作。 教師工作就是一個社會的平凡崗
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