【正文】 強(qiáng)、也學(xué)會(huì)了與人相處，更獲得了豐碩的科學(xué)知識(shí)，經(jīng)過高中三年的學(xué)習(xí)和生活，我們逐漸將自己浮躁的心平靜下來，面對(duì)以后的生活，以后的風(fēng)雨，我們沒有了畏懼，也不再退縮，因?yàn)槲覀冎懒孙L(fēng)雨任平生。 總之，高中的生活讓我完成了由無知迷茫到充滿激情，敢于挑戰(zhàn)的轉(zhuǎn)變。大概只是為了兌現(xiàn)父母的教誨，只是因?yàn)樯硖帉W(xué)校而不得已所為吧 ! 然而，高中畢竟是啟蒙思想的地方，是孕育理想的地方， 越來越快的生活節(jié)奏讓我逐漸感受到這里的不同，由于終日處于老師同學(xué)的耳濡目染中，并且了解到了各種刊物對(duì)社會(huì)的剖析，思想開始不再單純，心緒出再出不能平靜。 抬頭看到倒記時(shí)板，還有兩啊月，三年高中生活就過去了。 我知道這三年的高中生活將會(huì)成為我生命中最難忘的歲月。心情隨引導(dǎo)成績起起落落，也確實(shí)體會(huì)到撞在玻璃上的蒼蠅的感受。 “ 人在高三，身不由已 ” 。我非常堅(jiān)定的選擇了理科。那時(shí)起我學(xué)會(huì)了規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己，學(xué)會(huì)了如何將自己融入到集體中。做事情要認(rèn)真，嚴(yán)肅?；仡^想想那些痛中帶著快樂的日子，收獲就在其中。 ” 短暫的痛苦與未來相比算得了什么 !我寧愿忍受寂寞 “ 天行健，君子以自強(qiáng)不息 。 從思想行為方面，我逐漸變得成熟，我會(huì)懷著感恩的心去對(duì)待辛辛苦苦培養(yǎng)我的父母，勤勤懇懇教育我的老師，真真切切對(duì)待我的同學(xué)。但毫無疑問的是我真誠度過了每一天。 高中三年如白駒過隙轉(zhuǎn)瞬即逝。我發(fā)現(xiàn)高中就像是連接自我和社會(huì)和紐帶，在高中，我們學(xué)會(huì)了如何走向社會(huì)。年少的 輕狂和不羈變成了現(xiàn)在的穩(wěn)重。 高中生活帶給我的除了知識(shí)儲(chǔ)備豐富，還讓我的心智更加健全。盡管還不盡如人意，但我仍要竭盡全力。我懷揣夢(mèng)想，步入高中，投入到高中緊張的學(xué)習(xí)中去。高中三年我收獲了許多知識(shí)，也學(xué)到了很多做人的道理。我將用我高中所得去開創(chuàng)我的未 來。高中的經(jīng)歷告訴我，我要做海燕，以無所畏懼的飛翔去搏擊人生途中那最猛烈的暴風(fēng)雨，我要做石竹，永遠(yuǎn)屹立在風(fēng)霜雪雨的千磨萬擊中。高中的生活我真正體會(huì)到拼搏無悔，因不鐵只有經(jīng)過熾熱火海的煎熬才能椴造出最鋒利的劍。學(xué)會(huì)了感恩，體會(huì)那存在世間的無處不在的 親情?？繉?shí)力嶄露頭角，靠實(shí)力一路領(lǐng)先。我懂得了在社會(huì)這個(gè)大家庭中該如何正確看待自己。 花開花落，冬去春來，十幾年的求學(xué)生涯轉(zhuǎn)眼已逝。而沒有上完高中的人，他的人生必定充滿遺憾，有人說： “ 上高 ，后悔三年，沒上高中，后悔一過輩子 .是的，正是高中的生活磨練了我們，堅(jiān)強(qiáng)了我們，使我們對(duì) 未來無所畏懼。雖然我還沒有真正領(lǐng)會(huì)到生命的真諦，但我不會(huì)放棄對(duì)生命的探索。我知道，每一次在挫折面前站起就能成功。 短短三年中，我從一個(gè)無知的少年成長為一個(gè)立志報(bào)國的青年，雖然在美好的年少時(shí)光里，我沒有將足跡遍布于祖國的名山大川，但我對(duì)祖國的一草一木，一山一河愛得那么深。 光陰似箭，歲月如梭，高中三年如流水般悄悄流逝，又是一個(gè)春綠江南的日子，在這個(gè)草長鶯飛的日子里回首往事，不禁讓人有些失落，傷感。難忘高中生活，難忘高中的酸甜苦辣。在高中學(xué)習(xí)中，充滿挑戰(zhàn) ，我們要敢于挑戰(zhàn)，要努力拼搏。 在三年的高中生活中，讓我感覺最充實(shí)的是學(xué)習(xí)。忙中人偷閑，使自己以更好的精力投入學(xué)習(xí)。 在步入高中以前，我的衣食都是由父母掌管，然而進(jìn)入高中后，我不得不自己掌管自己的生活，經(jīng)過三年高中生活，現(xiàn)在的我已且有一定的管理能力。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用，也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí)，馬上就會(huì)想到： “ 是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱 ” 或者 “ 太沒出息了 ” ，因此就能堅(jiān)持到底， “ 無論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃 ” 。一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。 對(duì)照計(jì)劃反省 計(jì)劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。將最重要的事情放在最佳感覺時(shí)間去做，就會(huì)取得事半功倍的效果。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。而每天如果不能保證 7– 8 小時(shí)睡眠， 記憶效果也會(huì)降低。 每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 黃金時(shí)間來記憶 同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來安排記憶，提高效率。③ 綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，要理解或解決一個(gè)問題，往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)。 高中學(xué)習(xí)心得 100 字篇 5 與初中相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)： ① 知識(shí)量大 。 “ 法律必須被信仰，否則它 將形同虛設(shè)。建立憲法宣誓制度。四中全會(huì)決定進(jìn)一步提出，完善全國人大及其常委會(huì)憲法監(jiān)督制度，健全憲法解釋程序機(jī)制 。當(dāng)前，嚴(yán)格遵守、執(zhí)行法律特別是維護(hù)憲法權(quán)威的意識(shí)亟待加強(qiáng)，制度有待完善。 “ 天下之事，不難于立法，而難于法之必行。只有以憲法為遵循，才能維護(hù)黨和人民的共同意志，捍衛(wèi)國家和人民的根本利益，使全面推進(jìn)依法治國始終堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義法治正確道路 。以國家憲法日為契機(jī)，推動(dòng)憲法宣傳教育走進(jìn)課堂、走進(jìn)社會(huì)，把憲法精神融入國民素質(zhì)提升和核心價(jià)值觀培育，使憲法實(shí)施獲得更為廣泛的社會(huì)關(guān)注與支持，就能讓憲法深入貫徹到國家政治生活和社會(huì)活 動(dòng)的各個(gè)層面，凝聚起依法治國的強(qiáng)大力量。 “ 建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國家 ” 的全面推進(jìn)依法治國總目標(biāo)，集中體現(xiàn)了推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求，標(biāo)志著我們黨 對(duì)運(yùn)用法治治理國家規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到新的水平，貫徹依法治國基本方略的實(shí)踐抵達(dá)新的境界。當(dāng)今世界，凡成功邁入現(xiàn)代化行列的國家都把法治作為國家治理的基石。從人治到法治，是國家治理水平提升的突出標(biāo)志 。 “ 奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱 ” 。從 33 年前的現(xiàn)行憲法通過日，到 14 年前的全國法制宣傳日，再到今天的國家憲法日， 12 月 4 日承載著一個(gè)國家和民族對(duì)于法治的執(zhí)著追求，見證了改革開放以來我國法治建設(shè)取得的發(fā)展進(jìn)步。以這樣一種特殊的形式凸顯憲法的崇高地位，對(duì)全面推進(jìn)依法治國，具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。 高中學(xué)習(xí)心得 100 字篇 4 伴隨著法治中國建設(shè)開啟新的征程，我們迎來第二個(gè)國家憲法日。 ，精心 設(shè)計(jì)每一節(jié)課。教學(xué)中不但要重視實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)論功能，而且要從方法論的角度審視實(shí)驗(yàn)教