【正文】 是教師發(fā)展的一個重要前提，也只有對 “ 怎樣做一名教師 ” 這一問題有深刻的認識，才能提出對自己更高的要求。其實教師這個行業(yè)就象那默默奉獻的綠葉，學生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗。 “ 花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。 經過學習，我思考自己，反思自己， “ 十年樹木，百年樹人 ” ，如今踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫 長的育人之旅。 四、對待學生家長及其他社會人員： 真誠相待、主動參與。 三、對待同事及教師群體： 堅持教師集體和其他教師的利益和需要高于個人的利益和需要。強調熱愛學生是教師對學生情感的最高境界。要求教師在社會主義道德觀和為人民服務的人生觀的指導下，在處理個人與教育事業(yè)發(fā)展的關系時候，應采取利他主義的價值取向，就是所謂的 “ 甘為人梯 ” 、 “ 燃燒的蠟燭 ” 精神。我想這是根據教師工作的內容和接觸的對象來劃定的四個范圍內的道德吧。三是教師對待同事和教師群體的道德 。 這本書主要從四個方面闡述了師德的內涵：一是教師對待教育事業(yè)的道德 。 通過 這次師德師風的集中學習，在以后的工作中我要更進一步認真學習貫徹綱要精神，以馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論的理論精神為指導，遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點，努力做好教育工作?？鬃釉缇驼f過，要 “ 因材施教 ” ，他的門生們也確實都各有所長。 蓋茨了。要是當年清華大學也只招 收全科合格的考生的話，中國肯定會少了個歷史學家吳晗 。既需要全才，也需要專才。更為可怕的是，招聘部門在錄用人時，依然先青睞什么都懂一點的人。世上本無十全 十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。 第七，現(xiàn)在提倡素質教育，但是素質教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。幼兒期是品德形成的關鍵時期，也是好模仿的時期，幼兒的向師性可塑性模仿性決定著教師必須作到以身作責，為人師表。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。 (3)為了調動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習，形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息 技術及使用方法，并適用于教學，由此，可拓寬幼兒的視野。 (2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養(yǎng)，這樣教 師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色，循循善誘，舉止應該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。本人結合自己的情況，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。 第五，塑造師德風范，潛心練功。但隨著時代的發(fā)展，師德師風應注入新內涵，新時代的師德師風應注入新的內涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn) 在，要像《綱要》中提倡的 “ 為每個受教育者奠定生存的基礎，做人的基礎，做事的基礎和終身學習的基礎 。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想 ,堅持以人為本 ,終身教育的理念 ,使幼兒獲得終身受益的品質和良好的個性 ,態(tài)度 ,能力等。堅持 “ 一切為了兒童，為了孩子的一切 ” ，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用獲得多少知識作為唯一標準來衡量孩子，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每 一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。以前的兒童對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對幼兒尊重，這是個進步。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把幼兒 當作發(fā)泄的對象，這不是教育孩子。我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。其三，平等對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經濟條件，都一視同仁，平等對待，這樣，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。尤其當個別孩子身體感到不適時，更要體貼、照顧好 。情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，幼兒身體健康，學習和素質有所提高，你就會喜悅，那么就可以消除所有的勞累感。通過 此次幼兒園組織師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會： 第一，情系幼兒，像母親一般愛每個孩子。 作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心 。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識，更重要的是積極、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整。 師德學習心得 700 字篇 4 幼兒教育是學校教育和終身教育的奠基階段，如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展 ,因此幼兒教師擔負著對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要責任。 (四 )檢查驗收階段 (12 月份 ) 在教師自查自糾過程中，中心學校要全面了解和掌握情況，推廣先進經驗、樹立優(yōu)秀典型，查處違紀的人和事。要在開展教育、提高認識、全面調查掌握師德師風狀況的基礎上，邊學邊改，邊查邊改，把整改貫穿于學習教育活動的全過程。 (二 )自查自糾階段 (10 月份 ) 在學習提高的基礎上，要求每位教師都要對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，對待學生方面，治學方面，儀表和風度等方面存在的差距與不足，自查自糾，明確今后整改和努力的方向。 三、成立師德師 風建設督查組 為了將我校師德師風建設深入持久地進行下去，必須有組織有領導，為此成立了我校的師德師風建設督查小組。 建立健全行為規(guī)范，職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風考核評價辦法，在全校師生中貫徹執(zhí)行，用規(guī)范的制度和科學的評價體系創(chuàng)建有效的教學體制和教學環(huán)境，配合深入實際的思想政治工作，充分調動全體教師教書育人的積極性。大力提倡 “ 愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻 ” 的基本道德規(guī)范，促進我校教學、管理全面發(fā)展，培養(yǎng)造就一支業(yè)務精良，師德師風過硬的師資隊伍。同時，主動關心廣大教職工，并虛心向他們學習，虛心的理解他們的批評，從而使自己的工作不斷完善 . 師德學習心得 700 字篇 3 加強師德師風建設，是新時期教師隊伍建設的一項重要任務，是深入貫徹構建和諧師生關系的重要措施，為加強我校師德 師風建設工作，特制定本計劃。而且，師德師風是動態(tài)的而不是靜態(tài)的，它需要總結，需要豐富，需要與時俱進，需要老中青教師間的傳承，