【摘要】一、“離經(jīng)叛道”的李贄”1、李贄的生活經(jīng)歷和性格特征2、李贄的代表作《焚書》《藏書》等多種著作?!恫貢返拿麆t是由于李贄認為這部書“顛倒千萬世之是非”,只能“藏之后世”的緣故。青年時代生活困乏。中年做過小官,社會的黑暗和官場的腐敗。晚年毅然辭官,后被明政府以名迫害致死,著作被列
2024-11-25 20:04
【摘要】第1課中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變(1-4)第2課中國古代科學技術第3課中國古代文學第4課中國古代書畫和戲曲第三單元古代中國的思想文化第一課傳統(tǒng)文化主流思想的演變(4)明清之際的儒家思想北京二中李建紅
2025-03-03 00:41
【摘要】第4課明清之際活躍的儒家思想一、教學目標【知識與能力】列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家的思想主張,理解他們思想形成的原因,并對他們的思想作簡要的評價。【過程與方法】回放資料,歷史探究?!厩楦袘B(tài)度與價值觀】激發(fā)學生學習思想家站在時代前列,不畏強權、勇于斗爭、勇于承擔歷史責任的優(yōu)秀品質(zhì)。二、教學分析【本課重點】李贄、
2024-12-13 11:32
【摘要】一定時期的文化是一定時期社會政治、經(jīng)濟的反映。春秋時期戰(zhàn)國時期西漢時期宋明時期孔子仁、禮孟子仁政董仲舒-罷黜百家獨尊儒術程朱理學陸王心學社會轉型時期大一統(tǒng)時代的需要儒學受沖擊、君主專制加強課標要求:列舉李贄、黃宗
2025-01-11 09:41
【摘要】第4課明清之際活躍的儒家思想課標要求:列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之的思想主張,說明明清時期儒學思想的發(fā)展。重點:李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之的思想主張及影響。難點:明清之際反封建民主思想興起的歷史背景、影響及其評價。知識結構:一、李贄的離經(jīng)叛道1、歷史背景(明朝后期):①經(jīng)濟上:商品經(jīng)濟發(fā)展、資本主
【摘要】第四課、明清之際活躍的儒家思想A教學目標一、知識與能力:通過學習,掌握李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之、等思想家的主要思想。結合當時時代特征,把握明清時期儒學思想的發(fā)展脈絡。二、過程與方法:根據(jù)教科書與教師提供的材料及自己搜集到的資料,從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題,積極探索解決問題的方法,主動探究問題的答案。在對明清之際思想家的了解過程中,運用比較法對所學內(nèi)容進行較為全面的比較、概括和闡
2025-08-02 23:16
【摘要】一定時期的文化是一定時期社會政治、經(jīng)濟的反映。春秋時期戰(zhàn)國時期西漢時期宋明時期孔子仁、禮孟子仁政董仲舒-罷黜百家獨尊儒術程朱理學陸王心學社會轉型時期大一統(tǒng)時代的需要儒學受沖擊、君主專制加強問題一:為什么明清時期儒家
2025-01-11 09:34
【摘要】1、董仲舒“罷黜百家,獨尊儒術”的思想除了具有道家和陰陽五行家的思想外,還有哪個學派的思想?加強君權中央集權國家統(tǒng)一法家【溫故而知新】2、程朱理學和王陽明的“心”學之間有什么關系?王陽明的“心”學是發(fā)展了的理學同:本質(zhì)相同:目的相同:唯心主義禁錮人民思想,維護封建統(tǒng)治主要區(qū)別:
2024-11-26 14:59
【摘要】貞節(jié)牌坊貞節(jié)牌坊——從青春到墳墓的漫長苦守,一個女人終身幽禁的證明。餓死事小,失節(jié)事大課程標準:列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家;了解明清時期儒家學說的發(fā)展。一、代表人物及其思想主張李贄黃宗羲顧炎武王夫之三大進步思想家(一)、李贄的離經(jīng)叛道李贄,號卓吾,福建泉州人。
【摘要】江蘇教學要求:、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家。?!疤岢珎€性”這一價值觀念。第4課明清之際活躍的儒家思想一、背景1、政治:君主專制的空前強化,階級、民族矛盾尖銳2、經(jīng)濟:商品經(jīng)濟的發(fā)展,資本主義萌芽3、思想:西學東漸,自然科學有一定的發(fā)展;八股取士,文字獄,推行文化專制主義
2024-11-26 01:17
【摘要】第4課明清之際活躍的儒家思想課標要求:列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家,了解明清時期儒學思想的發(fā)展。明朝,番禺秀才吳必中帶著書童正走在赴京考會試的途中。他是家中獨子,但是他天生愚笨,多次考縣試都不中,于是老爸吳老爺拿錢為他買了個秀才的頭銜,這樣,吳必中帶著全家的希望上京了。他們走到湖
2025-03-02 16:34
【摘要】第4課明清之際活躍的儒家思想課標要求:列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家,了解明清時期儒學思想的發(fā)展。明清時代的基本政治特點是什么?在經(jīng)濟上有出現(xiàn)了什么新氣象?如果你生活在這一時期,你是否有勇氣挑戰(zhàn)幾千年來的封建正統(tǒng)思想孔孟的權威?是否敢把九五至尊的封建帝王批得體無完膚?
2025-02-25 11:18
【摘要】4、明清之際活躍的儒家思想教學目標一、課標要求:列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家,了解明清時期儒學思想的發(fā)展情況。二、知識與能力:通過學習,掌握李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家的主要思想,結合當時時代特征,把握明清時期儒學思想的發(fā)展脈絡。三、過程與方法:根據(jù)教科書與教師提供的材料及自己搜集到的資料,從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題,積極探索解
2025-05-06 23:09
【摘要】第4課明清之際活躍的儒家思想【設鏡亮標】李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家及主要觀點。明清時期儒學思想的發(fā)展?!咀灾餮凶x】李贄、黃宗羲、顧炎武和王夫之的思想主張(一)明朝后期的李贄1、簡介:自稱,性格離經(jīng)叛道,代表作《》《》2
2024-12-07 05:33
【摘要】第4課明清之際活躍的儒家思想【設鏡亮標】李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家及主要觀點。明清時期儒學思想的發(fā)展。【自主研讀】李贄、黃宗羲、顧炎武和王夫之的思想主張(一)明朝后期的李贄1、簡介:自稱,性格離經(jīng)叛道,代表作《》《》2
2024-12-17 10:15