翻譯經(jīng)驗(yàn)總結(jié)最新-文庫(kù)吧資料
2024-09-16 06:10本頁(yè)面
【正文】 解和補(bǔ)充。往往會(huì)因?yàn)樽约旱姆g而滿心歡喜。這些體會(huì)，無(wú)論是英譯漢，還是漢譯英，都是有幫助的。英語(yǔ)的主語(yǔ)部分可以很長(zhǎng)，其中包括幾個(gè)介詞引導(dǎo)的短語(yǔ)作定語(yǔ)，漢語(yǔ)往往用分句來(lái)表達(dá)，或者獨(dú)立成句hellip。英語(yǔ)往往把目的狀語(yǔ)或其他成分放在句首，然后再出 主語(yǔ)，主語(yǔ)與動(dòng)詞靠得較近。漢語(yǔ)則不怕重復(fù)，實(shí)稱用得多。有了這些方法和規(guī)則的幫助，翻譯的速度和質(zhì)量也有所提高。咬文嚼字，卻不是因?yàn)橐?xì)細(xì)斟酌，而是耗費(fèi)了大量的時(shí)間翻閱字典查找詞意。所以每次的譯文，總是存在這樣那樣的不足和缺漏。 “ 感覺是靠不住的 ” ，這是語(yǔ)法老師常常提到的一句話。這也就要求了我要能熟悉的了解一些常用詞的多重意思，還有在不同語(yǔ)境下的搭配及使用。找不到合適的表達(dá)，這句話就偏離了原本的意思。 在這幾次的翻譯練習(xí)中，我會(huì)時(shí)不時(shí)的因?yàn)橐恍┛此坪?jiǎn)單容易的單詞而難住，感覺我知道的意思放在文章此處，上下文卻無(wú)法銜接，語(yǔ)義不對(duì)。有些作品經(jīng)不同的人翻譯 ,便出現(xiàn)了不同的譯本 ,而且都是很好的譯本。要么就是將原文和譯文對(duì)照研究 ,從中得到啟發(fā)。有時(shí)似乎覺得懂了，但翻譯起來(lái)還是不知如何下手，究其原因，可能仍是未能真正理解原文。若是為了消遣，那就可以看懂多少算多少?？匆黄獤|西，可以有不同的目的。很多情況下，還會(huì)出現(xiàn)斷章取義，望文生義，詞不達(dá)句。正是因?yàn)槲揖毩?xí)太少，專研太少，翻譯也就僅僅只停留在了表層階段，深入不了。 傅雷先生曾說(shuō)過(guò) :“ 翻譯重在實(shí)踐。 迷糊接觸翻譯也就短短的三月左右，十幾個(gè)星期，短短的時(shí)間段里似乎明白了些什么，學(xué)到些什么技巧，但往往拿起一篇文章，又總難下筆翻譯。 希望同學(xué)們順利通過(guò)復(fù)習(xí)，取得考研考試的勝利 ! 翻譯經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二 ，從初中到現(xiàn)在，也接近十年了，過(guò)程里，雖經(jīng)常遇到英漢和漢英對(duì)照，但每每總是偏于一邊，要么注重英語(yǔ)表達(dá)，要么只為看懂中文譯文?？忌鷤冎恍枰獫M足大綱中提供的六字翻譯標(biāo)準(zhǔn)，即 “ 準(zhǔn)確、完整、通順 ” 。英語(yǔ)表述邏輯和漢語(yǔ)有差別，在翻譯過(guò)程中進(jìn)行語(yǔ)言轉(zhuǎn)換時(shí)，需要借助翻譯技巧 。在分值上，滿分為 15 分，根據(jù)文章相關(guān)部分的具體情況分配。由于英語(yǔ) (二 )的翻譯部分屬于段落翻譯，而英語(yǔ)這門語(yǔ)言的在行文的上具有長(zhǎng)短相間的特點(diǎn)，這便降低了英語(yǔ) (二 )翻譯部分整體上的難度，使得句式不像在英語(yǔ) (一 )中那樣，五句話句句長(zhǎng)難句?？偨Y(jié)考點(diǎn)還要掌握必要的翻譯技巧和翻譯步驟，只有這樣我們?cè)趹?yīng)對(duì)翻譯時(shí)才能得心應(yīng)手。 最后，要學(xué)會(huì)總結(jié)歷年?？季湫图疤厥饨Y(jié)構(gòu)，掌握翻譯技巧。漢語(yǔ)是動(dòng)態(tài)語(yǔ)言善用動(dòng)詞詞組，英語(yǔ)是靜態(tài)語(yǔ)言善用介詞詞組和名詞詞組 。 其次，要掌握英、漢語(yǔ)言差異。長(zhǎng)難句往往由于句子結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜、句子和句子之間的邏輯關(guān)系比較復(fù)雜，所以導(dǎo)致我 們同學(xué)在讀文章的時(shí)候很多時(shí)候造成了理解障礙，甚至理解錯(cuò)誤，從而直接影響大家對(duì)題目的選擇和判斷。在平時(shí)的復(fù)習(xí)備考中，考生應(yīng)該有意識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)總結(jié)最?？嫉恼Z(yǔ)法點(diǎn)，包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、從句、特殊句型、結(jié)構(gòu)及用法
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