寓言四則教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-01 12:38本頁面
【正文】 力，并非在井內(nèi)挖到了一個活人。 ”有人聽了就去傳播：“丁家挖井挖到了一個人。 抽同學(xué)翻譯，教師點評梳理： 譯文： 宋國有個姓丁的人，家里沒有水井，需要出門去打水，經(jīng)常派一人在外專管打水。 第二步，精讀課文，翻譯理解。 宋君問之：穿井得一人之使。 丁氏告人：吾穿井得一人。課文的一般結(jié)構(gòu)方式為提出對象，對對象進行直接描寫和間接描寫，點明意義。穿，有 “鑿?fù)?”的意思。于：介詞；向、對。宋君：宋國國君。之：代詞，指 “丁氏穿井得一人 ”一事，是 “聞 ”的賓語。 居：居住 及：到國：國都。溉，洗滌。用序號標出情 節(jié)結(jié)構(gòu)。 二、探究生趣 第一步，泛讀課文，理解文意。他還把書的內(nèi)容寫在布匹上，并將之刊布在咸陽的城門，上面懸掛著一千金的賞金，遍請諸侯各國的游士賓客，若有人能增刪一字，就給予一千金的獎勵。呂不韋就命他的食客各自將所見所聞記下，綜合在一起成為八覽、六論、十二紀，共二十多萬字。 當(dāng)時，魏國有信陵君，楚國有春申君，趙國有平原君，齊國有孟嘗君，被稱為 “四公子 ”他們都禮賢下士，結(jié)交賓客，名揚四海。察傳》，中的一段。 學(xué)法 指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷、知識等對作品作個性解讀。 第三步，熟讀課文，現(xiàn)代審視。 4．課文有怎樣的寓意？杞人憂天的成語后來有怎樣的比喻義？ 明確：寓意：不必毫無根據(jù)地瞎擔(dān)心。最后解釋地不過是堆積的土塊罷了，填滿了四處，不會陷下去。另外又有個人為這個杞國人的憂愁而憂愁，就去開導(dǎo)他，說： “天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪 二、理解課文 1．杞人憂天地崩墜憂到什么程度？ 明確：整天睡不好覺，吃不下飯。 一、翻譯課文。課文的一般結(jié)構(gòu)方式為提出對象，對對象進行直接描寫和間接描寫，點明意義。步，走。躇步跳蹈：泛指人的站立行走。只使：即使。止：行動和停留。曉：開導(dǎo)若：就像。（亡，同 “無 ”。 ng)傷星宿（ xi249。 一、積累語言：
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