寓言四則課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】。，把握文章的故事情節(jié)。，多元解讀文本的寓意。寓言是一種文學(xué)體裁，帶有諷喻或諷刺的故事。其篇幅大多簡(jiǎn)短，主人公可以是人，可以是擬人化的生物或非生物，主題多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，使深?yuàn)W的道理從簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)出來(lái)，具有鮮明的哲理性和諷刺性，寫法上常常運(yùn)用夸張和擬人等手法。寓言早在我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)

2024-11-29 01:56

莊子寓言四則-文庫(kù)吧資料

【摘要】莊子寓言四則名，時(shí)期國(guó)人，著名的思想家，家學(xué)派的重要代表，與____并稱為“”。（一）莊子簡(jiǎn)介《莊子》共33篇內(nèi)篇（7）為莊周所作。外篇（15）雜篇（11）莊周門人和后學(xué)所作周戰(zhàn)國(guó)宋

2025-08-11 01:11

24寓言四則-文庫(kù)吧資料

【摘要】7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)24寓言四則7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)吾生也有涯，而知也無(wú)涯。

2024-12-08 15:32

寓言四則ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】寓言是帶有諷喻或諷刺的故事，是文學(xué)作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，言在此而意在彼，給人以啟示。篇幅大都短小，主人公可以是人，可以是擬人化的動(dòng)植物或其他事物。主題多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，使深?yuàn)W的道理從簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)出來(lái)，具有鮮明的哲理性和諷刺性。寫法上常常運(yùn)用夸張和擬人等手法。寓言早在我國(guó)春秋

2025-01-23 17:24

24．寓言四則-文庫(kù)吧資料

【摘要】7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)24．寓言四則7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)

2024-12-08 15:32

寓言四則公開ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】?請(qǐng)同學(xué)們看圖，然后快速說(shuō)出是什么成語(yǔ)。井底之蛙葉公好龍對(duì)牛彈琴守株待兔1234寓言，用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示。它的特點(diǎn)是具有勸諭性和諷刺性。寫法上常常運(yùn)用夸張和擬人等手法?！逗斩购?/span>

2025-05-18 02:20

寓言四則hzppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】1.伊索（約公元前六世紀(jì)），古希臘寓言作家?！兑了髟⒀浴肥且徊吭⒀怨适录?.韓非（約前280前233），戰(zhàn)國(guó)末期韓國(guó)人，著名思想家。他著有《韓非子》一書，共20卷，55篇。筆鋒犀利，說(shuō)理透辟，常用寓言故事闡明事理，富有說(shuō)服力。3、劉安（前179-前122），西漢人，封淮南王?！痘茨?/span>

2025-01-23 17:12

寓言四則之文言文寓言-文庫(kù)吧資料

【摘要】文言寓言兩則智子疑鄰塞翁失馬生活啟示錄寓言像一把鑰匙，可以打開心靈之門，啟發(fā)智慧，讓思維活躍。那么什么是寓言呢？《韓非子》韓非（約前280—前233），戰(zhàn)國(guó)末期韓國(guó)人，著名思想家。他出身貴族，屢次上書韓王進(jìn)諫，改革政治，實(shí)行富國(guó)強(qiáng)兵的政策，都未

2024-11-14 18:58

人教版語(yǔ)文七上寓言四則之二-文庫(kù)吧資料

【摘要】寓言四則文學(xué)常識(shí)：寓言是文學(xué)作品的一種體裁﹐以勸喻或諷刺性的故事為內(nèi)容的文學(xué)樣式。篇幅大多簡(jiǎn)短，具有鮮明的哲理性和諷刺性。故事的主人翁有的是人，有的是人格化的動(dòng)物，植物或自然界其他東西和現(xiàn)象。主題思想大多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，使深?yuàn)W的道理從簡(jiǎn)單的

2024-12-04 20:24

七年級(jí)語(yǔ)文寓言四則-文庫(kù)吧資料

【摘要】寓言是文學(xué)作品的一種體裁，是帶有諷喻或諷刺的故事。篇幅大都簡(jiǎn)短，主人公可以是人，可以是擬人化的生物或非生物，主題多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，使深?yuàn)W的道理從簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)出來(lái)，具有鮮明的哲理性和諷刺性。寫法上常常運(yùn)用夸張和擬人等手法。寓言早在我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就已經(jīng)盛行。諸子百家著作中都有不少寓言故事

2024-11-20 17:28

七年級(jí)語(yǔ)文寓言四則-文庫(kù)吧資料

【摘要】寓言：是以勸諭性和諷刺性的故事為內(nèi)容的文學(xué)樣式。常常虛擬一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，運(yùn)用比喻、夸張、擬人等藝術(shù)手法，描寫人物或把動(dòng)植物與無(wú)生命的事物人格化。主題思想大多是借此喻彼，借古諷今，借小喻大，把深?yuàn)W的道理寓于淺顯的故事中。教學(xué)目標(biāo)：，并能與生活同類事例聯(lián)系起來(lái)。

2024-11-18 05:33

寓言四則教案改好-文庫(kù)吧資料

【摘要】寓言四則●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．積累詞語(yǔ)。理解“饒頭、智、亦云、亡、吊、何遽、居、將、十九”等詞語(yǔ)的意義和用法。2．了解寓言的文體特點(diǎn)及《伊索寓言》《韓非子》《淮南子》的有關(guān)文學(xué)常識(shí)。3．分析寓言的故事情節(jié)，領(lǐng)悟所蘊(yùn)含的道理。能力目標(biāo)1．學(xué)習(xí)閱讀寓言的方法。2．從不同角度靈活理解寓意，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力。3．揣摩、理解寓

2024-12-01 15:10

寓言四則教學(xué)設(shè)計(jì)doc-文庫(kù)吧資料

【摘要】《寓言四則》《伊索寓言兩則》教案教學(xué)目標(biāo)1．了解并掌握有關(guān)寓言的基本知識(shí)，了解伊索及《伊索寓言》。2．學(xué)會(huì)分析寓言的故事情節(jié)。3．能用自己的話多角度概括寓意，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。4．學(xué)習(xí)改寫、編寫寓言，進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)散思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：1．學(xué)會(huì)分析寓言的故事情節(jié)。2．用自己的話多角度概括寓意。一、導(dǎo)入由人們對(duì)寓言的說(shuō)法導(dǎo)入：

2024-11-29 04:41

寓言四則教學(xué)建議--文庫(kù)吧資料

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《寓言四則》教學(xué)建議 《寓言四則》教學(xué)建議 本課擬用兩課時(shí)教讀。 教寓言，一般可分三步進(jìn)行：先分析故事情節(jié)；再引導(dǎo)學(xué)生了解故事寓意；最后指導(dǎo)學(xué)生自...

2025-04-13 02:11

寓言四則教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料

【摘要】《寓言四則》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、理解語(yǔ)言內(nèi)容，積累文言詞匯；2、用自己的話多角度概括寓意，培養(yǎng)發(fā)散性思維。3、學(xué)習(xí)改寫、編寫寓言，進(jìn)一步發(fā)散思維。教學(xué)重難點(diǎn)：積累文言詞匯，理解寓言寓意。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)《杞人憂天》一、情景激趣《左傳》魯莊公七年（前687年）有這樣的記載：某天夜晚，所有的星星都消失了

2024-12-01 12:38

初三語(yǔ)文寓言四則(已修改)

初三語(yǔ)文寓言四則(編輯修改稿)

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