【正文】 。其中 “ 家庭環(huán)境與家庭教育 ” 、“ 父母言傳身教 ” 這兩個(gè)因素的影響程度依次是有 95個(gè)和 66個(gè)學(xué)生選 9分，占比 %和 %。原表列舉了 25個(gè)項(xiàng)目， 學(xué)生按對自己成長和發(fā)展過程影響程度給予評分，影響很大的給予 9分，沒有影響的給予 1分。 首先我們關(guān)注了影響人生成長的重要因素。例如，共產(chǎn)主義人生觀是無產(chǎn)階級的科學(xué)的人生觀，它認(rèn)為人生的價(jià)值和意義在于努力為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義貢獻(xiàn)一切可以貢獻(xiàn)的力量。如享樂主義、禁欲主義和共產(chǎn)主義人生觀等。說明社會(huì)環(huán)境和實(shí)際生活才是政治思想教育的最佳平臺(tái)，學(xué)生的政治思想教育不應(yīng)局限于課堂內(nèi)，而應(yīng)孕育于校園生活的方方面面和點(diǎn)點(diǎn)滴滴；不應(yīng)是單純刻板式的宣講，而 應(yīng)是多維 “ 和風(fēng)細(xì)雨 ” 式的滋潤。 %的學(xué)生表示 “ 很了解 ” 或 “ 比較了解 ”_的含義，但也有 20%的學(xué)生認(rèn)為 “ 學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，沒有時(shí)間去了解 ” 。 %的 學(xué)生認(rèn)同盡管中國的經(jīng)濟(jì)總量與美國相比還有一定的差距，但中國人民的生活卻比美國人民幸福得多。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生關(guān)心國家大事，不畏懼外部勢力的強(qiáng)權(quán)威脅，對我國綜合國力的發(fā)展有了更多信心，政治方向和理想信念日趨堅(jiān)定。三是熱愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。二是堅(jiān)持真理，崇尚正義。它可以從三個(gè)方面得到體現(xiàn)，一是相信社會(huì)發(fā)展的一般規(guī)律。對 342份有效問卷的得分進(jìn)行正態(tài)性檢驗(yàn)，結(jié)果總得分，政治思想得分和學(xué)習(xí)生活得分ks統(tǒng)計(jì)量分別為 ， ， ,p值分別為 ,，均大于 ，表明三種得分均服從正態(tài)分布，我們的考察分析是可信和有效的。學(xué)習(xí)生活層面分為學(xué)習(xí)狀況和校園生活二個(gè)分層面。我們認(rèn)為今年 5月份進(jìn)行的測試能反映學(xué)生目前的思想和學(xué)習(xí)狀況。有效性是指問卷是否真正檢測到了學(xué)生目前的思想和學(xué)習(xí)狀況。 一 .問卷情況分析 需要對問卷的可信度和有效性進(jìn)行 分析。調(diào)查顯示學(xué)生父母的文化程度普遍不高，高中及以下文化程度的，父親占比 80%，母親占比 %，但父母都希望孩子學(xué)有成就，去 “ 當(dāng)公務(wù)員 ” （ %）， “ 做會(huì)計(jì) ” （ %）， “ 接班做老板 ” （ %）， “ 當(dāng)老師 ” （ %），當(dāng) “ 高級物流師 ” ，從事證券工作，進(jìn)銀行、進(jìn)電力系統(tǒng)等收入高的行業(yè)， ? ，將自己未實(shí)現(xiàn)的理想寄托在孩子身上。但英語水平（沒有等級的占 %，四級的 %）和計(jì)算機(jī)水平（沒有等級的占 %，一級的 %）都不高。 富裕起來的沿海地區(qū)的人們的情結(jié)還是多掙錢多生孩子，并愿意讓孩子去接受更多的教育。 在 “ 家有兄弟姐妹數(shù)目 ” 項(xiàng)目上的調(diào)查顯示，本校學(xué)生來自于獨(dú)生子女的家庭并不多，只占 %，有一個(gè)兄弟姐妹的占 %， %的學(xué)生有二個(gè)兄弟姐妹，還有 %的學(xué)生有三個(gè)及以上的多兄弟姐妹。 調(diào)查顯示，本校學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)收入狀況良好，跟華南師大這類學(xué)校學(xué)生比較夠富裕了，平均收入達(dá) 元 /月，而一年前的華師學(xué)生的家庭平均月收入只有 2253元。本次調(diào)查共回收有效問卷 342份，占發(fā)放數(shù)的 96%，其中男生 119人，女生 223人。整個(gè)調(diào)查分析過程中的某些環(huán)節(jié)也讓所教的班級學(xué)生參與，使他們親身感受到統(tǒng)計(jì)工作的艱辛和重要。這些數(shù)據(jù)資料可以為我們進(jìn)一步做好學(xué)生思想政治工作和教學(xué)管理提供依據(jù)。他們刻苦努力，能在學(xué)校管束和老師教導(dǎo)下，學(xué)有成就。就像二十世紀(jì)二三十年代出國留洋的留學(xué)生一樣，要有一定經(jīng)濟(jì)能力的富家子弟才能出去讀書，進(jìn)華商就像出國留洋。此表為匿名填寫，您無需顧忌請照實(shí)填寫。 加強(qiáng)身體檢查方面的宣傳，提高在校學(xué)生的身體檢查意識(shí)。 加強(qiáng)對飲食健康方面的宣傳，提高在校學(xué)生的飲食健康意識(shí)。 （三）飲食健康方面 學(xué)校食堂在配菜上應(yīng)講究葷素搭配營養(yǎng)均衡，并適當(dāng)降低價(jià)格，適用于廣大師生。 規(guī)范引導(dǎo)學(xué)生正確選擇和參加學(xué)生組織和社團(tuán)活動(dòng)，合理的安排各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間。 加強(qiáng)對體育鍛煉的宣傳，提高廣大在校大學(xué)生的參與積極性。 規(guī)范引導(dǎo)學(xué)生正確選擇和參加學(xué)生組織和社團(tuán)活動(dòng)， 合理的安排各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間。四，建議 （一）體育鍛煉方面 學(xué)校組織進(jìn)行晨練，以學(xué)院為單位進(jìn)行跑步、做廣播體操等體育活動(dòng)。手機(jī)輻射的能量通過一種短暫又突然的刺激影響人的中樞神經(jīng)，參與調(diào)查的約 13%的同學(xué)表示，曾因過度使用手機(jī)導(dǎo)致不同程度的頭痛，頭暈，甚至引發(fā)失眠癥。而且現(xiàn)今的大學(xué)生由于手機(jī)的原因普遍養(yǎng)成了一種 ” 夜貓 ” 生活。 三、調(diào)查結(jié)論 通過此次調(diào)查 ,可以看出 :現(xiàn)今 ,同學(xué)們還普遍存在重智育、輕體育、重學(xué)習(xí)、輕鍛煉。 在校大學(xué)生是否定期進(jìn)行身體檢查（圖四） (五 )絕大部分大學(xué)生成了 ” 手機(jī)控 ” 或者 ” 電腦控 ”. 在調(diào)查群體中，有約 99%的學(xué)生擁有手機(jī)，約 60%的學(xué)生認(rèn)為日常生活難以脫離手機(jī)，手機(jī)幾乎隨手?jǐn)y帶在身上，約 10%的學(xué) 生認(rèn)為手機(jī)無足輕重。 在校大學(xué)生飲食規(guī)律（圖三） (四）大多數(shù)在校大學(xué)生沒有定期身體檢查 數(shù)據(jù)顯示，約 80%的在校大學(xué)生并沒有定期進(jìn)行身體檢查（見圖四），并且大多數(shù)在校大學(xué)生身體檢查意識(shí)薄弱。除此之外，據(jù)同學(xué)反映雖然一半以上大學(xué)生三餐不落，但飲食葷素搭配不協(xié)調(diào)、以肉類為主 且蔬菜水果食用較少，口味以辛辣為主。 在校大學(xué)生晚上睡覺時(shí)間（圖二） （三）大多數(shù)在校大學(xué)生飲食習(xí)慣不健康 調(diào)查結(jié)果顯示，有 47%的在校大學(xué)生認(rèn)為自己的飲食習(xí)慣不規(guī)律，三餐的食用需視情況而定。除此之外，約 40%的大學(xué)生認(rèn)為自己睡眠質(zhì)量一般且5%的大學(xué)生表示經(jīng)常失眠。 在校大學(xué)生每周鍛煉次數(shù)（圖一） （二）大多數(shù)在校大學(xué)生睡眠時(shí)間不合理 數(shù)據(jù)顯示， 90%的在校大學(xué)生在晚 11:00以后睡覺，其中 42%的在校大學(xué)生在晚 11： 00到 12:00 睡覺，另外 48%的在校大學(xué)生晚上 12:00 以后才睡覺休息（見圖二）。調(diào)查顯示一半以上的在校大學(xué)生表示上網(wǎng)等消遣活動(dòng)以及社團(tuán)活動(dòng)過多，占用了在校大學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)間。除此之外，有 56%的在校大學(xué)生認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)以后鍛煉時(shí)間與以 前相比變少了。 二、研究結(jié)果 （一）大多數(shù)在校大學(xué)生體育鍛煉時(shí)間 數(shù)據(jù)顯示，約 57%的在校大學(xué)生每周鍛煉時(shí)間只有在一次到兩次，占在校大學(xué)生的一半以上。其中包括大一學(xué)生 25 人，大二學(xué)生 25 人，大三學(xué)生 25 人，大四學(xué)生 25人。調(diào)查問題的選項(xiàng)以單選和多選兩種方式，更加 全面的收集意見。研究當(dāng)代大學(xué)生的身體素質(zhì)極其影響因素，將有利于當(dāng)代大學(xué)生更好的完成學(xué)習(xí)和工作，有利于促進(jìn)大學(xué)生群體身體素質(zhì)的提高，為培養(yǎng) “21 世紀(jì)新型人才 ” 打下基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn) “ 人才強(qiáng)國 ” 的基本國策做好鋪墊。大學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期 ,對大學(xué)生身體健康素質(zhì)狀況的調(diào)查分析 ,尋找激勵(lì)他們能積極主動(dòng)、自覺地參加體育鍛煉 ,促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的方法和措施 ,引導(dǎo)廣大學(xué)生努力擁 有健康的體魄和健康人格 ,將 “ 健康第一 ” 的指導(dǎo)思想落到實(shí)處?？傮w上講，當(dāng)代大學(xué)生身體素質(zhì)條件居于中等并呈下降趨勢。首先，必須認(rèn)清當(dāng)前社會(huì)需求和經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，深刻認(rèn)識(shí)綜合素質(zhì)提高和人格魅力養(yǎng)成的意義和長遠(yuǎn)利益，養(yǎng)成主動(dòng)力、積極的習(xí)慣； 其次，必須克服思想障礙，大膽探索創(chuàng)新，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐，注重形成特色； 最后，自覺主動(dòng)培養(yǎng)堅(jiān)定信仰、矢志不移的堅(jiān)強(qiáng)親和力；品行高潔、才學(xué)逸群的吸引力；沉著果斷、瀟灑自如的感召力；寬以待人、嚴(yán)于律己的親和力；舉止得體、言談機(jī)智的感染力；勇于開拓進(jìn)取的創(chuàng)造能力。通過人與人之間的互相接觸，交流情感，彼此吸取對方長處和積極因素，從而增進(jìn)友誼，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，增加同學(xué)們之間的凝聚力。在生活實(shí)踐中，人們無不重視價(jià)值觀的作用和影響。面對當(dāng)前激烈的人才競爭，很多學(xué)生寒窗苦讀十幾年最大的目標(biāo)可能就是為了尋找一份高薪面具體面的工作，因此，學(xué)生必須具備適應(yīng)社會(huì)的綜合能力。 對他人的態(tài)度及團(tuán)隊(duì)合作 通過本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 78%的學(xué)生認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作可以提高效率，遵守規(guī)章制度，與團(tuán)隊(duì)成員共同完成工作，同 時(shí)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生對他人態(tài)度良好，樂于幫助他人，且積極聽取別人意見，但仍存在 22%的學(xué)生無法理解團(tuán)隊(duì)合作的快樂，以及幫助他人的樂趣。 30%的學(xué)生認(rèn)識(shí)不到隨意翻看他人物件是不道德行為， 12%的學(xué)生不注意整潔得體，舉止文明。對于這一結(jié)果，也許我們對學(xué)生的適應(yīng)力感到無限地憂慮，但需要特別指出的是，很多學(xué)生已經(jīng)起來越注重自身個(gè)人能力的培養(yǎng)，其適應(yīng)能力強(qiáng)，各方面的個(gè)人能力都在提高。值得注意的是，不喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。 網(wǎng)上調(diào)查 二、調(diào)查結(jié)果分析 大學(xué)生綜合素質(zhì)現(xiàn)狀 對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí) 調(diào)查顯示，大部分的學(xué)生對專業(yè)認(rèn)識(shí)有充分的了解， 30%的學(xué)生對專業(yè)知識(shí)的掌握情況只局限于課本，25%的學(xué)生認(rèn)為專業(yè)與工作不對口，根本無法就業(yè)。 當(dāng)代大學(xué)生比以往任何時(shí)期的大學(xué)生都更容易受到外界事物的影響，要抵制那些對大學(xué)生健康成長造成不利影響的因素，就要求大學(xué)生能夠自覺地培養(yǎng)自身的思想道德修養(yǎng)以及提高自己的法律素質(zhì)，做一個(gè)德才兼?zhèn)?、知法守法的稱職大學(xué)生。當(dāng)自己或別人的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，勇于同違法犯罪行為作斗爭是當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的，但是這必須以保護(hù)自身安全為前提。大學(xué)生在自己學(xué)習(xí)、掌握相關(guān)法律知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)該向其他人宣傳法律知識(shí)，促使人們多一點(diǎn)了解、熟悉我國的法律法規(guī)，在社會(huì)上形成良好的遵紀(jì)守法風(fēng)尚，推進(jìn)社會(huì)主義法治社會(huì)的發(fā)展。大學(xué)生應(yīng)自覺加強(qiáng)自身的法