【正文】 對(duì)課進(jìn)行整合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛，營(yíng)造民主和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。 打破傳統(tǒng)的室內(nèi)課教學(xué)模式，采取分 5 個(gè)小組進(jìn)行合作探究性學(xué)習(xí)。 競(jìng)賽討論法 從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、參與性和主動(dòng)性，以競(jìng)賽的形式來活躍課堂氣氛。 (二 )學(xué)法 表演展示學(xué)習(xí)法 本課教學(xué)時(shí)，我指導(dǎo)學(xué)生參與各種表演，使學(xué)生在參與豐富多彩的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。 情境教學(xué)法 我在本課教學(xué)中創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)豐富多彩的情境，讓學(xué)生在具體情境的啟 發(fā)下，有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。 六、 教法、學(xué)法： (一 )教法 在新課程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)生活中來，并且在與學(xué)生之間不斷地發(fā)生互動(dòng)、對(duì)話、交流、溝通中引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我大量采用游戲這種兒童喜聞樂見的形式展開教學(xué)。 五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：通過影音資料和兒歌 等讓學(xué)生在游戲的情景下形成對(duì)安全標(biāo)志產(chǎn)生記憶。 四、教學(xué)目標(biāo)： 本人確定本課教學(xué)目標(biāo)為： ，防止意外傷害事故發(fā)生 。但只要讓他們感興趣的活動(dòng)或者游戲，他們就樂意去做、樂意去學(xué)，只有讓孩子在 “ 玩中學(xué)、學(xué)中玩 ” 才能符合他們的年齡特征和接受能力。通過爭(zhēng)當(dāng)小交警、安全過馬路、乘車小常識(shí)等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠積極主動(dòng)的參與其中 ,最終形成正確的行為習(xí)慣。而新課標(biāo)指出，應(yīng)以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中。同學(xué)們，請(qǐng)你們和我一起記住這個(gè)痛苦的教訓(xùn)吧，一定要注意交通安全。當(dāng)我從昏迷中醒來的時(shí)候，已經(jīng)躺在了醫(yī)院的病床上。我看見 汽車離我還有一段距離，我要趕時(shí)間，快跑過去！當(dāng)我跑到馬路中間的時(shí)候，踩到了一顆小石子，腳一滑，摔倒了。在過馬路的時(shí)候，我看見一輛滿載貨物的卡車從遠(yuǎn)處駛來。 師：同學(xué)們，看了那么多畫面，你們能告訴我想去哪春游嗎？ 生： ?? 師：那我們?cè)趺慈ツ兀??? （學(xué)生的答案種類比較多）不用擔(dān)心老師已經(jīng)為大家準(zhǔn)備了一輛車（課件出示），現(xiàn)在請(qǐng)大家和我一起上車，我們要出發(fā)了。 教具準(zhǔn)備：課件、紅綠旗 教學(xué)過程 : 一、激情導(dǎo)入 秋游將至，學(xué)生對(duì)此早已產(chǎn)生了濃厚的興趣。 愛護(hù)道路交通安全設(shè)施。 對(duì)不遵守交通安全法的行為感到不滿。 情感： 深感遵守《道路交通安全法》的必要性，從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。 認(rèn)識(shí)到遵守《道路交通安全法》的重要性。交通意識(shí)時(shí)時(shí)記，安全兩字在心中。 指路標(biāo)志也重要，上下左右都管到。 警告標(biāo)志三角形，頂角朝上看仔細(xì)，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案。 交通標(biāo)志作用大，要 看清楚再行動(dòng)。 回顧交流，編兒歌、讀兒歌： 綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。 看課本說說交通標(biāo)線分為幾類？（高年級(jí)讓學(xué)生自學(xué)，然后看圖理解交流。 說說交通標(biāo)志分為幾類？ （指示標(biāo)志、警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志、道路施工安全標(biāo)志和輔助標(biāo)志） 看圖（或投影）分別說說各類標(biāo)志的顏色、形狀和各表示什么。 （二）認(rèn)識(shí)道路交通標(biāo)志。高年級(jí)學(xué)生以自學(xué)為主，再演示討論。指導(dǎo)學(xué)生逐條理解、弄懂。 二、新授： （一）認(rèn)識(shí)交通信號(hào)。 讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。 教學(xué)過程： 一、引入： 播放 “ 十字路口 ” 忙碌的交通場(chǎng)景。 教學(xué)準(zhǔn)備： 制作 “ 交通信號(hào)、標(biāo)志與標(biāo)線 ” 課件。 認(rèn)識(shí)交通信號(hào)、標(biāo)志與標(biāo)線，了解它們的 39。并要求在回家路上仔細(xì)觀察，記錄看到的道路和車輛。分組進(jìn)行互答競(jìng)賽。 二、認(rèn)識(shí)道路 多媒體演示各種城市道路，思考：什么是道路？ 學(xué)生交流：你應(yīng)該怎樣安全行走？ 說一說，你平時(shí)看到的那些城市道路？ 三、認(rèn)識(shí)車輛 A、思考： ① 車輛是指什么？你認(rèn)識(shí)哪些車輛？ ② 什么是特種車輛和非機(jī)動(dòng)車？你知道的非機(jī)動(dòng)車有哪些？它們各有什么作用？ B、小組進(jìn)行討論，交流學(xué)習(xí)體會(huì)； c、檢查自學(xué)效果，小組長(zhǎng)匯報(bào)； d、引導(dǎo)小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們懂得了一些簡(jiǎn)單的道路設(shè)施和車輛名稱，知道了它們的一些作用。 學(xué)生猜謎語后，教師小結(jié)。 教學(xué)過程 猜謎語，引入課文。 課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：多媒體課件。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種道路和車輛。 ② 情感目標(biāo)：在真實(shí)的情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作意識(shí)。 （ 5）乘坐摩托車要戴好安全帽。 （ 3）走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。 我們小學(xué)生主要要遵守以下交通 規(guī)則： （ 1）不闖紅燈。我們小學(xué)生年齡小，如果上街不遵守交通規(guī)則，遇到了緊急情況更會(huì)不知所措，所以，為了自身的安全，我們一定要切記安全第一，規(guī)則第一。 如果人們不按這樣的規(guī)定做，會(huì)產(chǎn)生怎樣的不良后果呢？小組交流匯報(bào)。 （ 3）在繁華的商業(yè)街上，有多條人行橫道線。（貼五星） 同學(xué)們，你們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)哪些地方有怎樣的交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線呢？在這些地方，為什么要用這些信號(hào)規(guī)定人們?cè)鯓幼瞿兀坎话催@樣的規(guī)定做會(huì)產(chǎn)生怎樣的不良后果？ 學(xué)生交流 例：（ 1）在各個(gè)十字路口，有紅綠燈信號(hào)。你們搜集到哪些交通標(biāo)志，交通標(biāo)線呢？展示出來