【正文】 要大家一起分享，就讓我們一起了解一下吧。黃燈亮，原地停下左右看看。 教師用白板點(diǎn)出紅綠燈標(biāo)志并提問，它代表什么意思 ? 請(qǐng)幾名學(xué)生回答，教師及時(shí)表揚(yáng)，板書 —— 紅燈停來綠燈行。 打破傳統(tǒng)的室內(nèi)課教學(xué)模式，采取分 5 個(gè)小組進(jìn)行合作探究性學(xué)習(xí)。 六、 教法、學(xué)法： (一 )教法 在新課程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)生活中來，并且在與學(xué)生之間不斷地發(fā)生互動(dòng)、對(duì)話、交流、溝通中引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我大量采用游戲這種兒童喜聞樂見的形式展開教學(xué)。通過爭(zhēng)當(dāng)小交警、安全過馬路、乘車小常識(shí)等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠積極主動(dòng)的參與其中 ,最終形成正確的行為習(xí)慣。我看見 汽車離我還有一段距離，我要趕時(shí)間，快跑過去！當(dāng)我跑到馬路中間的時(shí)候，踩到了一顆小石子，腳一滑，摔倒了。 愛護(hù)道路交通安全設(shè)施。交通意識(shí)時(shí)時(shí)記，安全兩字在心中。 回顧交流，編兒歌、讀兒歌： 綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。高年級(jí)學(xué)生以自學(xué)為主，再演示討論。 教學(xué)過程： 一、引入： 播放 “ 十字路口 ” 忙碌的交通場(chǎng)景。分組進(jìn)行互答競(jìng)賽。 課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：多媒體課件。 （ 3）走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。 （ 3）在繁華的商業(yè)街上，有多條人行橫道線。 （三）交流，介紹搜集到的交通標(biāo)志 1 師：、出門在外，為了保障人身安全，保證道 路的暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的 “ 交通警 ” 的規(guī)定。同學(xué)們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？ 生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。 師：是啊！如果生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？ 生 1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。 生 3：我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。 讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。 三、教學(xué)過程 （一）展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題 師：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的活動(dòng)。老師們要請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī)，兩個(gè)騎車的以及三個(gè)行人。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。 生：我還知道中間的是汽車道。 師：除了交通信號(hào)，還有 100 多種交通標(biāo)志和交通標(biāo)線。 （四）討論，小學(xué)生該遵守的交通規(guī)則 交通安全是人人要注意的。 （五）總結(jié)評(píng)獎(jiǎng) 小學(xué)生交通安全班會(huì)教案范文篇 2 教學(xué)目標(biāo) ① 認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種道路和車輛，了解其作用，初步懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。 教師出示謎語，學(xué)生仔細(xì)思考，謎面是： 一條巨龍長(zhǎng)又長(zhǎng)，連著四面和八方，川流不息車不斷，運(yùn)輸載客都在忙。 第二課認(rèn)識(shí)交通信號(hào)、標(biāo)志與標(biāo)線 教學(xué)目標(biāo)： 樹立交通意識(shí)，知道認(rèn)識(shí)交通信號(hào)、標(biāo)志與標(biāo)線的重要性。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。 道路交通標(biāo)志是用圖形符號(hào)，顏色和文字傳遞特定信息，用于管理交通的安全設(shè)施。指示標(biāo)志藍(lán)白圓，也有長(zhǎng)和正方形。 認(rèn)識(shí)基本的交通安全設(shè)施。教師借此機(jī)會(huì)將溫州名勝古跡的圖片一一展示給學(xué)生看。我在醫(yī)院住了整整兩個(gè)月才恢復(fù)過來，因此我休學(xué)一年在家休養(yǎng)我后悔極了，如果我不與汽車搶道，我已是四年級(jí)的學(xué)生了。 三、設(shè)計(jì)理念： 體育健康課應(yīng)以 “ 健康第一 ” 的指導(dǎo)思想為基礎(chǔ)， “ 快樂體育 ” 為導(dǎo)向，真正促進(jìn)學(xué)生身心健康，體育室內(nèi)課也應(yīng)更加生動(dòng)活潑，豐富多彩，更具有時(shí)代性，讓學(xué)生在歡樂中精神得到陶冶，思想得到進(jìn)步，知識(shí)得到發(fā)展。 兒歌教學(xué)法 本節(jié)課中，我設(shè)計(jì)了一首兒歌貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生在充分感知交通標(biāo)志圖的基礎(chǔ)上強(qiáng)化交通安全知識(shí)的記憶。 八、課前準(zhǔn) 備 教師準(zhǔn)備：五副標(biāo)志圖、兒歌、視頻錄像 學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)交通標(biāo)志的知識(shí) 九、教學(xué)過程 (一 )激情引趣，導(dǎo)入新課 首先孩子們聽著歡快的音樂進(jìn)入課堂，隨老師一起參觀室內(nèi)課布置的標(biāo)志圖，到位置上隨著教師一起做動(dòng)作。 教師提問：信號(hào)燈為什么是紅、黃、綠三種顏色呢 ?請(qǐng)學(xué)生回答， 教師總結(jié)因?yàn)檫@ 3 種顏色對(duì)人的視覺穿透力最強(qiáng)，特別紅色，大霧天光線都不易被擴(kuò)散 ，所以禁止標(biāo)志都用紅色。 用知識(shí)搶答的 游戲教學(xué) —— ， 教師語言引導(dǎo)乘車時(shí)應(yīng)如何做一個(gè)文明市民。 (此時(shí)放視頻，要求學(xué)生可以跟著一起做。 ② 情感目標(biāo)：在真實(shí)的情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作意識(shí)。 學(xué) 生猜謎語后，教師小結(jié)。 認(rèn)識(shí)交通信號(hào)、標(biāo)志與標(biāo)線，了解它們的作用。 說說交通信號(hào)燈分為哪幾種？（學(xué)生自己看書學(xué)習(xí)，交流） 這些信號(hào)燈各表示什么意思？（讓學(xué)生先自己學(xué)習(xí)課文，然后請(qǐng)大家根據(jù)自己的理解交流，老師再進(jìn)行點(diǎn)撥。 ① 指示標(biāo)志 （三）認(rèn)識(shí)道路交通標(biāo)線。 禁令標(biāo)志壓斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個(gè)別三角形，頂角朝下看分明。 愿意按交通安全法約束自己的行為。（課件輔助，背景是一輛大巴車已經(jīng)在 行進(jìn)中了） 師：老師今天想請(qǐng)一個(gè)小朋友在車上為我們講一個(gè)故事，但不是童話或寓言故事而是一個(gè)發(fā)生在我們現(xiàn)實(shí)生活中的故事，現(xiàn)在請(qǐng) ?? 生：在我讀二年級(jí)的時(shí)候，有一天我急著去一個(gè)同學(xué)家。