【正文】 是屬于警告標志，禁令標志，指示標志，還是指路標志？師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。 學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經(jīng)過了十字路口。（將標志貼在黑板上）紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。其他同學仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭） 師：同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？ 生 1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。 課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。小學生交通安全班會教案如何寫呢？同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。 師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？ 生 1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。 生 2：我看見自行車撞 到了汽車，我想一定把他們碰疼了。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。 師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？ 生 1：這一次大家都很快到達了對面。（貼五星） 同學們，你們在生活中發(fā)現(xiàn)哪些地方有怎樣的交通信號、標志、標線呢？在這些地方，為什么要用這些信號規(guī)定人們怎樣做呢？不按這樣的規(guī)定做會產(chǎn)生怎樣的不良后果？ 學生交流 例：（ 1）在各個十字路口，有紅綠燈信號。 我們小學生主要要遵守以下交通 規(guī)則： （ 1）不闖紅燈。 教學重點、難點 重點：認識各種道路和車輛。 二、認識道路 多媒體演示各種城市道路，思考：什么是道路？ 學生交流：你應該怎樣安全行走？ 說一說，你平時看到的那些城市道路？ 三、認識車輛 A、思考： ① 車輛是指什么？你認識哪些車輛？ ② 什么是特種車輛和非機動車？你知道的非機動車有哪些？它們各有什么作用？ B、小組進行討論，交流學習體會； c、檢查自學效果，小組長匯報； d、引導小結：通過學習，我們懂得了一些簡單的道路設施和車輛名稱，知道了它們的一些作用。 教學準備： 制作 “ 交通信號、標志與標線 ” 課件。指導學生逐條理解、弄懂。 看課本說說交通標線分為幾類？（高年級讓學生自學，然后看圖理解交流。 指路標志也重要，上下左右都管到。 對不遵守交通安全法的行為感到不滿。在過馬路的時候，我看見一輛滿載貨物的卡車從遠處駛來。而新課標指出，應以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調寓教育于活動之中。 五、教學重點、難點： 教學重點：通過影音資料和兒歌 等讓學生在游戲的情景下形成對安全標志產(chǎn)生記憶。 競賽討論法 從學生的生活經(jīng)驗入手，調動學生學習的積極性、參與性和主動性，以競賽的形式來活躍課堂氣氛。 (二 )學習體驗，能力提高 (教師出示本課重點學習的 5 個交通標志 )，組織學生分小組討論，初步認識交通標志，給學生提出要求：如果回答正確就用 “√” 手勢，錯誤就用 “” 手勢表示。要求：紅燈亮，立正站好。 教師利用學生已學到的語文標點符號 “!” 來學習 “ 注意危險 ” 的安全標志，加深學習印象并板書人命關天不兒戲 教師先通過連線游戲讓學生自主學習無人看守鐵路口的標志。 十、板書設計 認識交通安全標志 紅綠 燈標志、斑馬線標志、 乘車安全標志、注意安全標志、無人看守鐵路口標志 你拍一，我拍一，紅燈停來綠燈行 你拍二，我拍二，斑馬線前左右看 你拍三，我拍三，車內勿把頭外探 你拍四，我拍四，人命關天不兒戲 你拍五，我拍五，一停二看三通行 小學生交通安全班會教案范文篇 4 一、目的意義 為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中小學校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。 難點：認識各種道路和車輛的作用。 四、檢查實踐 播放多媒體，演示從學校到家里的路上，你看到了哪些道路和車輛？并說說它們的作用。 教學過程： 一、引入： 播放 “ 十字路口 ” 忙 碌的交通場景。高年級學生以自學為主，再演示討論。 回顧交流，編兒歌、讀兒歌： 綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。交通意識時時記，安全兩字在心中。 愛護道路交通安全設施。我看見汽車離我還有一段距離，我要趕時間，快跑過去！當我跑到馬路中間的時候，踩到了一顆小石子，腳一滑，摔倒了。當我從昏迷中醒來的時候，已經(jīng)躺在了醫(yī)院的病床上。 教具準備： 課件、紅綠旗 教學過程 : 一、激情導入 秋游將至，學生對此早已產(chǎn)生了濃厚的興趣。 認識到遵守《道路交通安全法》的重要性。 交通標志作用大，要看清楚再行動。 （二）認識道路交通標志。 讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。 五、課外拓展 去模擬基地，讓學生現(xiàn)場認識機動車道、非機動車道、人行道等。 學生準備：課前到街上去觀察，看看有哪些車輛。 組織各種安全教育活動，增強遵守交規(guī)的意識 。 拓展學習：教師總結，其實我們國家交通標志分為主標志和輔助標志，共有一百種，老師這里收集了一些交通標志，好東西當然