【摘要】什么叫寓言故事？寓言故事是文學(xué)體裁的一種。常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)，用假托的故事或擬人手法說明某個道理或教訓(xùn)。本文選自《淮南子·人間訓(xùn)》?！痘茨献印酚置痘茨哮櫫摇?，是西漢時淮南王劉安召集其門客集體編著的?！痘茨献印芬缘兰宜枷霝橹鳎酆先?、法、陰陽等思想，論理時常常引
2024-12-01 10:50
【摘要】井底之蛙守株待兔亡羊補(bǔ)牢對牛彈琴畫龍點睛掩耳盜鈴塞翁失馬節(jié)選自《淮南子·人間訓(xùn)》。西漢淮南王劉向等編著。宜君縣二中許淑惠寓言：通常采用借此喻彼的手法，通過假托的故事，寄寓意味深長的道理，給人以啟示
2024-11-29 05:21
【摘要】《智子疑鄰》《塞翁失馬》寓言四則《韓非子?說難》韓非：約前280－前233年，戰(zhàn)國末期法家主要代表人家。出身韓國貴族，與李斯同是荀況的學(xué)生。他認(rèn)為歷史是向前發(fā)展的，應(yīng)按照現(xiàn)實進(jìn)行政治改革，不能遵循古代傳統(tǒng)。主張建立君主專制中央集權(quán)的封建國家，國家必須制訂嚴(yán)密的法令，君臣必須依據(jù)法令進(jìn)行治理。
2025-07-23 21:41
【摘要】塞翁失馬教學(xué)目標(biāo)：1、積累文言字詞，了解文學(xué)常識。2、聯(lián)系生活實際理解寓意.重點聯(lián)系生活實際理解寓意課時安排1課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一則古代寓言《智子疑鄰》，同學(xué)們，誰能說說這則寓言的寓意是什么？（生回答）是的，寓言以假托的故事告訴我們一個深刻的道理，這節(jié)課，我們將走進(jìn)
2024-12-01 12:20
【摘要】第一篇：塞翁失馬教案 《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》教案 《塞翁失馬》 楚江中心小學(xué)：盤滿英 一、知識目標(biāo) 1、能準(zhǔn)確、熟練地朗讀課文。 2、積累文言詞語：亡善吊何遽居將好墮 髀引十九以 二、...
2024-10-03 23:41
【摘要】古代寓言兩則智子疑鄰塞翁失馬?寓言是用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某種道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，以達(dá)到勸誡、教育或諷刺的目的。寓言是文學(xué)作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意蘊味深長的道理，給人以啟示。寓言早在我國春秋戰(zhàn)國時代就已經(jīng)盛行。是民間口頭創(chuàng)作?！俄n非子》韓非（約前28
2024-08-17 23:06
【摘要】《塞翁失馬》教學(xué)設(shè)計山東省鄒平縣鄒平一中初中部韋海燕256200學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、積累詞語的讀音：塞翁父遽將好折髀弦跛2、積累文言實詞、虛詞：之而其為以善術(shù)故亡吊父何遽髀引弦十九跛相保能力目標(biāo)：1、結(jié)合課下注釋和語境理解詞義2、通過事件和分析
2025-05-18 12:02
【摘要】第一篇：《塞翁失馬》教學(xué)案 《塞翁失馬》教學(xué)案 課 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與能力：、積累文言詞匯，學(xué)會直譯和意譯結(jié)合的翻譯方法 2、學(xué)會分析故事情節(jié)，改寫、編寫寓言 過程與方法： 自主、合作...
2024-10-03 14:10
【摘要】1.伊索（約公元前六世紀(jì)），古希臘寓言作家?！兑了髟⒀浴肥且徊吭⒀怨适录?.韓非（約前280前233），戰(zhàn)國末期韓國人，著名思想家。他著有《韓非子》一書，共20卷，55篇。筆鋒犀利，說理透辟，常用寓言故事闡明事理，富有說服力。3、劉安（前179-前122），西漢人，封淮南王。《淮南
2025-05-18 23:27
【摘要】第一篇：塞翁失馬續(xù)寫作文 去參戰(zhàn)的人，大部分都死了，這一仗敗得很慘烈。雖然老人和兒子保全了性命，但是他們也沒有免除被捉去做苦力的厄運。但是，風(fēng)雨過后才會有彩虹。終于有一次，胡人首領(lǐng)發(fā)現(xiàn)了老人的善于占...
2024-10-03 23:31
【摘要】【教學(xué)目標(biāo)】知識能力目標(biāo)反復(fù)誦讀課文，積累文言詞語和成語，理解寓言的寓意；過程方法目標(biāo)自主學(xué)習(xí)，合作探究問題，多角度概括寓意，培養(yǎng)發(fā)散思維的能力；情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)了解充滿睿智之光的我國古代寓言，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)?！窘虒W(xué)重點】學(xué)會用多種方式讀懂文言文，積累文言詞匯?！窘虒W(xué)難點】
2024-12-16 01:10
【摘要】各位評委老師：我說課的題目是《塞翁失馬》。它是人教版七年級上冊第六單元的一則寓言。主要是通過講故事的形式來說明“禍兮福所倚，福兮禍所伏”的道理。因為它用一連串的事實來說明禍與福之間的相互轉(zhuǎn)化：“馬無故亡而入胡”是禍，待“其馬將胡駿馬而歸”就轉(zhuǎn)為福了；后其子又“墮而折其髀”又轉(zhuǎn)為禍了，最后又因其子髀折，得以“父子相?！庇衷俅无D(zhuǎn)化為福，如此循環(huán)往復(fù)地闡述
2024-12-11 09:26
【摘要】各位評委老師：我說課的題目是《塞翁失馬》。它是人教版七年級上冊第六單元的一則寓言。主要是通過講故事的形式來說明“禍兮福所倚，福兮禍所伏”的道理。因為它用一連串的事實來說明禍與福之間的相互轉(zhuǎn)化：“馬無故亡而入胡”是禍，待“其馬將胡駿馬而歸”就轉(zhuǎn)為福了；后其子又“墮而折其髀”又轉(zhuǎn)為禍了，最后又因其子髀折，得以“父子相?！庇衷俅无D(zhuǎn)化為福，如此循環(huán)往復(fù)地闡述了福
2024-11-27 23:58
【摘要】三.文言文閱讀：（共12分）①近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。②人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”③居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。④人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”⑤家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。⑥人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”⑦居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。⑧近塞之人，死者十九。⑨此獨以跛之故，父子相保。，解釋下列句
2024-11-24 00:02
【摘要】第一篇：《塞翁失馬》中的“父”的音義辨析 是“父親”，還是“老頭”？——《塞翁失馬》中的“父”的音義辨析 人教版語文七年級上冊第30課《寓言四則》中有兩篇古代寓言《智子疑鄰》和《塞翁失馬》，兩文都...
2024-10-14 03:50
鄂ICP備17016276號-1