健康教育宣傳活動(dòng)方案(5篇)-文庫(kù)吧資料
2024-09-16 00:41本頁(yè)面
【正文】 的煩惱，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度 四、途徑和方法 心理輔導(dǎo)課程 強(qiáng)化課堂教育的主渠道、主陣地作用。 四：正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)成功的快樂(lè) 。 二：個(gè)性愛(ài)好與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，樂(lè)于與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情 。 三、主要內(nèi)容 在健康教育課及日常生活中，宣傳普及心理健康知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí) 。 任務(wù)：根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí)，開(kāi)展輔導(dǎo)和咨詢活動(dòng)，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種心理問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生 身心全面和諧的發(fā)展。 心理手抄報(bào)比賽 活動(dòng)對(duì)象：全校師生 健康教育宣傳活動(dòng)方案（篇 3） 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹黨的教育方針，落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)，運(yùn)用健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生積極、樂(lè)觀、向上的良好心理素質(zhì)，促進(jìn)身心全面發(fā)展。 教師心理健康講座 注重對(duì)教師的心理的疏導(dǎo)，通過(guò)談心、活動(dòng)給教師選系情緒，調(diào)適身心。先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。 (3)車輪大戰(zhàn) 活動(dòng)對(duì)象：五、六年級(jí) (每個(gè)班級(jí) 5 個(gè)人 ) 目的：培養(yǎng)協(xié)作互助的心理品質(zhì) 過(guò)程：準(zhǔn)備 5 張晚報(bào)大小的報(bào)紙、雙面膠，制作大紙環(huán)。全體蹲下，齊步向前走，先到終點(diǎn)組為優(yōu)勝。 (3)、維持好活動(dòng)紀(jì)律。 青春期教育輔導(dǎo)講座 活動(dòng)對(duì)象：五、六年級(jí)女生 活動(dòng)時(shí)間： 6 月 9 日中午 12： 30— 13： 10 活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室 “ 走進(jìn)成長(zhǎng)季節(jié) ” 詩(shī)、書(shū)、畫(huà)比賽 作品要求：以 “ 感悟生命、感謝成長(zhǎng)、感恩自然 ” 為主線的詩(shī)歌創(chuàng)作、書(shū)法、繪畫(huà)比賽 活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生 開(kāi)展趣味心理游戲比賽 活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生 活動(dòng)時(shí)間： 6 月 15 日下午 1： 20 開(kāi)始 活動(dòng)要求： (1)、游戲中最需要注意的問(wèn)題，就是孩子們的安全，需要輔導(dǎo)員對(duì)游戲的充分了解并合理組織。 五、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：何燦軍 副組長(zhǎng)：華彩菊 翁魯蘆 成員：趙海燕 黃碧靜 胡良玉 何善榮 柯晶晶 楊秋平 六、活動(dòng)對(duì)象： 全體師生、家長(zhǎng)、教師 七、活動(dòng)內(nèi)容 : 宣傳發(fā)動(dòng) 營(yíng)造氛圍 5 月 25 日 —— 5 月 31 日 在 27 日會(huì)議上布置安排教育月工作 輕松驛站廣播 宣傳海報(bào) 活動(dòng)實(shí)施 陽(yáng)光心理 6 月 1 日 —— 6 月 30 日 (一 )心理健康教育周活動(dòng)啟動(dòng)儀式 (6 月 1 日 ) 啟動(dòng)儀式發(fā)言動(dòng)員講話 宣布活動(dòng)月安排 校園內(nèi)掛橫幅 “ 關(guān)注心理健康、構(gòu)建和諧校園 —— 戎徐小學(xué)心理健康教育月 ” (二 )具體活動(dòng)安排
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