小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度新教師培訓(xùn)方案-文庫吧資料
2024-09-15 22:51本頁面
【正文】 “ 科研訓(xùn) ” 一體化的 培訓(xùn)思路，重點組織教育科研方法、學(xué)科專業(yè)知識、教學(xué)案例剖析、學(xué)生心理診斷等方面的專題及分組培訓(xùn)，組織 “ 專業(yè)知識、班級管理 ” 兩個版塊的活動展示，全面提升新教師的綜合素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。上課、教學(xué)反思，則采用 “ 師徒結(jié)對 ” 的方式展示新教師課堂教學(xué)的實踐能力。 師徒結(jié)對，提高教學(xué)能力 進一步發(fā)揮校本研修和名師、骨干教師在新教師成長中的引領(lǐng)、幫帶作用，組織 “ 教育理論、上課、教學(xué)反思 ” 三個版塊的展示活動。全面關(guān)注課堂教學(xué)、關(guān)注教材教法，使新教師盡快掌握教育教學(xué)的一般規(guī)律、學(xué)科特點、基本策略以及備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)、組織命題等教學(xué)常規(guī)工作，實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)和實踐演練的有機結(jié)合，形 成對實踐問題的自覺反思和研究習(xí)慣。活動采用 “ 全員參與、全程跟進 ” 的方式，全面提高新教師敬業(yè)愛崗的精神和教育教學(xué)基本素養(yǎng)。通用 基本功，包括三筆一畫、信息技術(shù)運用兩個方面 。本階段培訓(xùn)期滿計 120 學(xué)時，經(jīng)培訓(xùn)考核成績合格予以轉(zhuǎn)正。 四、培訓(xùn)內(nèi)容與方式 新教師培訓(xùn)采用集中與分散相結(jié)合、專業(yè)培訓(xùn)與實踐活動相結(jié)合的方式，著重從 “ 師德修養(yǎng)、教育理論、專業(yè)知識、通用基本功、備課、上課、教學(xué)反思、班級管理 ” 八個方面加強并考核新教師的教育教學(xué)實踐能力。 三、培訓(xùn)對象 自 2024 年起，市南區(qū)教體局每年新進教師 。下面是帶來關(guān)于小學(xué) 20242024 學(xué)年度新教師培訓(xùn)方案的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲 ! 小學(xué) 20242024 學(xué)年度新教師培訓(xùn)方案 (一 ) 一、指導(dǎo)思想 適應(yīng)教育改革發(fā)展要求，根據(jù)新教師的
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