小學20xx-20xx學年度新教師培訓工作計劃范文-文庫吧資料
2024-09-15 22:51本頁面
【正文】 通知》，努力貫徹《西工區(qū)教育發(fā)展 “ 十二五 ” 規(guī)劃綱要》 精神。 新教師培訓，是夯實教師隊伍建設的基礎環(huán)節(jié)，是著眼教師可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。培訓期滿，考核合格后頒發(fā)《新教師培訓結業(yè)證書》。 多元評價，長效實施 堅持培訓與活動評選相結合、過程與階段診斷相結合的原則，采用 “” 、 “ 學?？己?” 、 “ 培訓部門考核 ” 多元參與的評價方式，實現對新教師全面、公正、客觀的指導與激勵?！妒心蠀^(qū)新教師手冊》作為新教師培訓學分登記和試用期轉正工作的重要依據，應充分發(fā)揮其過程紀實的作用。新教師任職學校負責新教師的校本研修工作，指定業(yè)務精湛、師德優(yōu)秀的骨干教師為新教師結對幫扶，具體指導新教師在工作崗位上鍛煉提高。教體局人事科依據區(qū)教育中心、各基層單位提供的新教師試用期綜合評定，負責新教師試用期的轉正定級工作。本階段培訓期滿計 48 學時。評價新教師的同時，表彰 “ 優(yōu)秀師傅 ” ，切實提升新教師實施新課程的能力。 師徒結對，提高教學能力 進一步發(fā)揮校本研修和名師、骨干教師在新教師成長中的引領、幫帶作用，組織 “ 教育理論、上課、教學反思 ” 三個版塊的展示活動。全面關注課堂教學、關注教材教法，使新教師盡快掌握教育教學的一般規(guī)律、學科特點、基本策略以及備課、上課、作業(yè)輔導、組織命題等教學常規(guī)工作，實現理論學習和實踐演練的有機結合，形成對實踐問題的自覺和研究習慣。活動采用 “ 全員參與、全程跟進 ” 的方式，全面提高新教師敬業(yè)愛崗的精神和教育教學。 夯實基礎，提升教學基本功 本著夯實基礎、以活動促發(fā)展的原則，本階段著重組織 “ 師德修養(yǎng)、通用基本功、備課 ” 三個版塊的活動展示。分三個階段組織實施： 第一年：試用期培訓 優(yōu)化資源，設置公共課程 我區(qū)將充分發(fā)揮 “ 中國教育學會市南區(qū)教師發(fā)展培訓基地 ” 的專家資源和區(qū)域內 “ 名師型 ” 、“ 骨干型 ” 教師的專業(yè)優(yōu)勢，從職業(yè)道德、教育理念、專業(yè)知識、教學實踐能力、現代教育技
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