大班音樂主題活動方案實施方案-文庫吧資料
2024-09-15 22:46本頁面
【正文】 領唱、表演歌曲。 (1)師幼一同學唱歌曲，幫助幼兒感受并練習歌曲樂句中的附點音符及休止符。 (4)重點學念歌曲念白部分。 活動過程： ，形象理解歌曲內(nèi)容 (1)觀看課件欣賞歌曲，請幼兒聽到了什么，與哪個有關。 2. 感受歌曲友好、快樂的情緒。 四、延伸活動，愿意與父母合唱歌曲 今天回去可以和爸爸媽媽一起唱，爸爸媽媽一開始不會沒關系，邀請他們先唱 “ 嘿哈吼 ” ，合作著慢慢也就會了。 ，幼兒配合 ?你聽到了什么 ? ② 第二步 ? ，那這一段該怎么唱呢，看這些圖片把這段歌詞編出來，誰來試試 ? ，這次挖掉了嗎 ?聽到嘩啦啦的聲音了嗎 ?挖土機說 了， “ 嘿 ” 已經(jīng)給推土機用過了，請你們換一個。我們今天也來唱唱建筑之歌。推土機能把舊墻推倒，挖土機把推下來的這些土挖走，最后由大卡車運走。 活動準備： 《建筑之歌》伴奏 和手段 : 圖譜演唱法、練習法等。 提示語：狼和兔子終于成了好朋友，狼太高興了，讓我們一起到外面去玩吧 ! 大班音樂主題活動方案 2 活動目標： 、熟悉音樂旋律的基礎上，嘗試跟著音樂節(jié)奏演唱歌曲。 用英語填充部分歌詞演唱一遍。 (1)、大灰狼想和兔子做朋友，可他們原來是敵人，兔子對大灰狼的要求是怎樣想的呢 ? (2)、教師扮演狼，幼兒扮演兔子，唱完狼去兔子面前請求兔子的原諒。 幼兒整體創(chuàng)編表演若干遍，教師講評。 三、創(chuàng)編動作表演，體驗創(chuàng)作和表演的樂趣。 提示語：現(xiàn)在我們把狼和兔子的對話加進去 (邊說歌詞并講解形象圖片幫助幼兒記憶 ) B、師生按節(jié)奏念歌詞一遍。 (2)、看圖填充歌詞，學唱歌曲。 A、提示語：兔子聽了狼說的話不高興，狼就唱了起來，我們一起來聽聽看。 談話引出歌詞內(nèi)容： (1)、以游戲口吻引出：森林里有一只孤獨的大灰狼，它想找朋友和它一起玩，最后它 找到了兔子，想和兔子做朋友，可
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