大班音樂主題活動(dòng)方案實(shí)施方案-全文預(yù)覽
【正文】 你聽到了什么 ? ② 第二步 ? ，那這一段該怎么唱呢，看這些圖片把這段歌詞編出來，誰(shuí)來試試 ? ，這次挖掉了嗎 ?聽到嘩啦啦的聲音了嗎 ?挖土機(jī)說 了， “ 嘿 ” 已經(jīng)給推土機(jī)用過了，請(qǐng)你們換一個(gè)。推土機(jī)能把舊墻推倒，挖土機(jī)把推下來的這些土挖走，最后由大卡車運(yùn)走。 提示語(yǔ)：狼和兔子終于成了好朋友，狼太高興了，讓我們一起到外面去玩吧 ! 大班音樂主題活動(dòng)方案 2 活動(dòng)目標(biāo)： 、熟悉音樂旋律的基礎(chǔ)上，嘗試跟著音樂節(jié)奏演唱歌曲。 (1)、大灰狼想和兔子做朋友，可他們?cè)瓉硎菙橙?，兔子?duì)大灰狼的要求是怎樣想的呢 ? (2)、教師扮演狼，幼兒扮演兔子，唱完狼去兔子面前請(qǐng)求兔子的原諒。 三、創(chuàng)編動(dòng)作表演，體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂趣。 (2)、看圖填充歌詞，學(xué)唱歌曲。 談話引出歌詞內(nèi)容： (1)、以游戲口吻引出：森林里有一只孤獨(dú)的大灰狼，它想找朋友和它一起玩，最后它 找到了兔子，想和兔子做朋友，可以前兔子和狼是敵 人呀，請(qǐng)你想想看狼會(huì)怎么說 ?兔子又會(huì)怎么說呢 ?(幼兒自由猜想 ) (2)、聽錄音對(duì)話一遍，提問：你聽到狼和兔子說了什么 ?(幼兒學(xué)習(xí)歌詞 ) 熟悉旋律，學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞。 難點(diǎn)：能按節(jié)奏填充歌詞并根據(jù)動(dòng)物的不同心理活動(dòng)創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌詞。 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。音樂是人們藝術(shù)的體現(xiàn)，它有著不同于一般教學(xué)優(yōu)勢(shì)，在任何教學(xué)中加入音樂都能夠更好的培養(yǎng)幼兒的感知能力。 體驗(yàn)接納與被接納的快樂。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：在熟悉歌曲旋律基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞，并根據(jù)歌詞大膽表演，體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂趣。 二、熟悉旋律，填充歌詞，曲。 (聽錄音演唱一遍 ) B、提示語(yǔ)：老師把兔子和狼講的話編成了一首歌，叫《對(duì)面的兔子看過來》。 看圖學(xué)唱歌曲若干遍。 幼兒分角色表演，體驗(yàn)接納和被接納的快樂。 四、邊唱歌曲邊出活動(dòng)室。 活動(dòng)過程： 一、觀看視頻，引出歌詞內(nèi)容
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