二年級(jí)語文老師復(fù)習(xí)計(jì)劃-文庫吧資料
2024-09-15 22:33本頁面
【正文】 象。懂得一些道理，想象等。能依據(jù)閱讀資料做簡單的閱讀練習(xí)，如：數(shù)自然段、句子 。 閱讀與背誦 :以要求朗讀、背誦的課文和語文園地中的 “ 讀讀背背 ” 為重點(diǎn)。能用一些詞語造句。 ?!)，還要會(huì)正確使用。玩詞語接龍游戲，能照樣子寫詞語，練習(xí)積累詞語。 詞語：能看拼音寫出詞語，能用同音字和形近字組詞， 能一字組多詞 。會(huì)寫字要做到能區(qū)分形近字、同音字和多音字的用法。認(rèn)讀字不要求同學(xué)會(huì)抄、會(huì)默，但要在各種語言環(huán)境中熟練地認(rèn)讀。 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 字： 450 個(gè)認(rèn)讀字和 350 個(gè)四會(huì)字都需要讓同學(xué)掌握。 通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 通過復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，協(xié)助同學(xué)梳理本冊(cè)書的知識(shí)，給他們一個(gè)橫向和縱向的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，讓他們?cè)陬^腦中能清晰的閃現(xiàn)本冊(cè)書所涵蓋的知識(shí)內(nèi)容。 二年級(jí)語文老師復(fù)習(xí)計(jì)劃 (三 ) 一、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 以《課程規(guī)范》、教材為依據(jù)，立足于順應(yīng)課改要求、促進(jìn)全體同學(xué)的發(fā)展，為他們今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。 根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。 復(fù)習(xí)措施： 緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。 看圖，寫幾句話。 古詩的吟誦和填空練習(xí)。 區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。 抓住《語文園地》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。 以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。 總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。 復(fù)習(xí)鞏固用 “ 部首查字法 ” 。 以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。 對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。 查字典練習(xí)。 重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí)。 結(jié)合課后練
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