二年級語文期中復(fù)習(xí)計劃-文庫吧資料
2025-04-03 21:09本頁面
【正文】 的要求。寫得正確、端正、整潔?！ ∷摹?fù)習(xí)重難點 字詞：復(fù)習(xí)本冊教材里的生字、詞語，并會運用?！ ∧苡脦讉€詞，連成一句話，買文具怎樣對話?！ ∧苁炀毐痴b并默寫本冊書所要求的片斷。 其他方面：由于年級升高，教材對學(xué)生抽象思維能力的要求提高了，因而班中部分能力較弱的學(xué)生學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了困難，有部分學(xué)生隨著年級的升高而變得怕難為情，因此上課發(fā)言的次數(shù)漸漸少了起來，對面向全體學(xué)生開展教學(xué)工作帶來了一定的影響。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我繼續(xù)以“摘錄”的方式，擴大學(xué)生的閱讀量?！ ≌n外閱讀：新大綱中明確規(guī)定，小學(xué)生要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。但存在著很大的一個問題是錯別字很多，這是文字運用率不高的弊病?！ 懺挘河捎谖也扇×艘幌盗写胧?，興趣及創(chuàng)作欲還是比較高的，寫出來的文章異彩紛呈，各有千秋。對文章的分析及回答問題方面，學(xué)生的反差較大，好的學(xué)生對文章的概括及整合能力較強，拿到一篇文章，無絲毫問題，后進生就不行，有的甚至答非所問。從低年級的一句到現(xiàn)在的一段，我始終沒有放松過，這是一項訓(xùn)練學(xué)生良好思維，為寫作打基礎(chǔ)的好方法。詞語意思的理解，
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1