二年級語文教案動手做做看-文庫吧資料
2025-04-03 21:09本頁面
【正文】 高興地笑了。他說：“我不是哄騙你們?！ ±蠋熤攸c(diǎn)引導(dǎo)體會句子中帶橫線的部分，讓學(xué)生感受在生活中要勤于思考，敢于實(shí)踐?！ 、谛〗M討論解決問題，老師巡視指導(dǎo)。生齊讀） 再讀課文，討論交流 ?、賹W(xué)生自讀課文，想想孩子們聽到科學(xué)家的問題是怎么想的？用筆勾畫出來。 ，老師隨機(jī)評議?！ ?、寫好看?！ ?。 ?、苋嘤懻?。 ，自己是怎樣記字的?！ 、谧灾髯R字：學(xué)生自己識記生字，對自己認(rèn)為難記的記，想辦法把它記住，把不好記的字標(biāo)出來?！ 案 課前準(zhǔn)備 生字卡片、教學(xué)掛圖或多媒體課件?！ 、谡_、流利、有感情地朗讀課文，喚起學(xué)生不迷信權(quán)威、不輕信盲從、勇于實(shí)踐的意識。寫完后就可以下課了?！ 、?如果要把這兩個(gè)自寫好看，應(yīng)該注意什么？ ?。?、請大家把這兩個(gè)字各寫兩遍?！ 、?填空： ① 小明（提）著一桶水?！ 。ǔ鍪緢D標(biāo)“我的發(fā)現(xiàn)”）你發(fā)現(xiàn)什么了？ ⑵ 請大家把這個(gè)字寫兩遍，一邊寫一邊在心里說：哦，這個(gè)字和水有關(guān)。 ?、?水滿了，從魚缸里（漫）出來?！ 。?、“慢漫”辨析及書寫?！ 。?、現(xiàn)在我們開火車！ ３、我們一起做一個(gè)填字游戲。 三、識寫結(jié)合鞏固識字（３分鐘） ?。薄⒄n文讀得這樣好，生字一定都認(rèn)、識了?！ 。浮懺??！ 。?、朗讀課文?！ 。?、不對?！ 。场ⅲR）可以了。請問，您為什么要對女兒說這句話呢？ ?。浮ⅲㄈ淖x完后）伊琳娜笑完會說什么呢？不忙說，這次，老師想請大家先想想，再寫下來，然后讀給大家聽。請問，你們這兩個(gè)小朋友回答的對嗎？為什么會說出兩個(gè)錯誤的答案？ ?。丁⒑玫?，請繼續(xù)朗讀?！ 。?、大家學(xué)得非常認(rèn)真，可以展示你們的學(xué)習(xí)成果了嗎？ ?。?、誰愿意當(dāng)朗志萬？誰愿意當(dāng)伊琳娜？誰當(dāng)“一個(gè)小朋友”和“另一個(gè)小朋友”？可不要小瞧這兩個(gè)角色，過一會兒有很難的問題等著你回答！誰當(dāng)媽媽？剩下的一個(gè)小朋友讀敘述的部分。最后，你們就可以分角色朗讀。） 二、精讀課文讀出感情（８分鐘） １、小朋友們真聰明，這么難的問題也這么快讀懂了。 ?。?、發(fā)表自己的看法?！ 。?、自由讀書。（寫自己的名字） ?。?、因?yàn)槔蠋熣f的不對。讀完后說說，你最喜歡課文的哪句話。那我說：天一冷，你們連自己的名字也寫不出來了?！ 。场⑴囵B(yǎng)善于動手實(shí)踐，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的品質(zhì)?！ 。?、會認(rèn)“朗、志”等１０個(gè)生字，會寫“另、志”等９個(gè)字?！ 、?小紅在做數(shù)學(xué)（）?！ 、?發(fā)大水了，河水（）過了小橋?！ ∽x一讀，想一想，括號里該填哪個(gè)字？ 慢 漫 ?、?老爺爺（）地走。二年級語文教案《動手做做看》3 ?。薄⒈菊n生字卡片。我是想讓你們知道，科學(xué)家的話，也不一定都是對的，要動手做做看。媽媽說：“不能光想，你動手做做看!” 朗志萬聽了，哈哈大笑。這是為什么?” 伊琳娜覺得他們都沒說對，但自己又想不出道理來。 小學(xué)二年級語文《動手做做看》知識點(diǎn) 字：提、漫、鱗、喝、漫、懂 詞：金魚、道理、哄騙 重點(diǎn)句子： 法國科學(xué)家朗志萬，有一次向幾個(gè)小朋友提了一個(gè)奇怪的問題：“一個(gè)杯子裝滿了水，再放進(jìn)別的東西，水就會漫出來?！ W(xué)生抄寫名言，積累知識。 知道學(xué)生觀察自行，需要注意什么? 書寫 反饋知道?！ ∪⑼卣箤?shí)踐，深入探究 科學(xué)家的話不一定都是對的，你是怎樣理解的呢? 朗志萬和伊琳娜是個(gè)怎樣的人呢? 生：組內(nèi)交流 師：(總結(jié))我們在生活和學(xué)習(xí)中聽到別人表達(dá)自己意見時(shí)，要通過自己的思考去判斷，敢于大膽質(zhì)疑，遇到有疑問的地方，要動手做做看。(生大聲用質(zhì)問的語氣朗讀這句話) (師表揚(yáng)他們讀出了自己的感受。(生用生氣的語氣讀?！ 煟阂亮漳群臀覀冏隽送瑯拥膶?shí)驗(yàn)，請同學(xué)們找到她做完實(shí)驗(yàn)后對朗志萬說的話，想想該用怎樣的語氣讀呢? 生：(找到伊琳娜對朗志萬說的話)小聲自讀，并陸續(xù)舉手。提示孩子用上學(xué)過的詞，解釋實(shí)驗(yàn)。體會“光”還能換成什么詞? 教師總結(jié) 請一位小學(xué)生做實(shí)驗(yàn)?！ ⌒∨笥褌兟牭竭@個(gè)問題是怎么想的呢? 學(xué)生找出句子，練習(xí)朗讀。 教師個(gè)案： 認(rèn)讀詞語 聽寫：快慢、漫出來、問題、提出 二、理解課文 課文里的科學(xué)家是誰啊?他提出了一個(gè)什么樣問題?應(yīng)該用什么樣的語氣讀? 學(xué)生找到后，讀出來。 教學(xué)重難點(diǎn)：會寫個(gè)生字，感受故事的趣味，初步具有不迷信權(quán)威、勇于實(shí)踐的意識?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。二年級語文教案《動手做做看》2 教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)認(rèn)識的生字，會寫“哄、騙”兩個(gè)字?！ “?
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1